2019年PEP四年级上册Unit3ReadandWrite教案

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1、2019年PEP四年级上册Unit3ReadandWrite教案一、学生分析：学生是小学四年级的学生，他们有一半是第二年学习英语。年龄上是一个好动、好奇的但这一类学生接受能力强，反应快，表现欲强。他们喜欢表演英语对话和英语歌曲，让学生在歌曲和游戏中充分展现自己，让学生在欢乐中体验学习英语的乐趣与巩固新知识。二、教材分析：本课内容是Unit3Myfriends中的第六个课时，是字母书写学习的最后一课时本课应重点掌握字母W到Z在四线三格中的正确书写并认读这些包含相同字母的单词。对于本课的难点boy,girl,friend四会单词书写，要求引导学生的正确书写。巩固并复习前面学习的22个字母；能

2、完成同学相貌爱好的任务调查，并进行汇报，培养学生团结协作的精神。三、教材目标：1、知识目标：⑴四会掌握W、X、Y、Z的大小写字母及单词boy、girl、friend⑵听说认读字母的三个例词2、学习策略目标：能完成调查同学相貌爱好的任务，并根据调查内容进汇报3、情感目标：通过完成调查任务，培养学生的团结协作精神四、教学重难点：1、教学重点：⑴四会字母的单词和字母的掌握：Ww、Xx、Yy、Zz、boy、girl、friend⑵调查表的完成2、教学难点：⑴girl和friend都含有i、r两个字母，但是位置正好相反，要提醒学生注意⑵四会单词及字母的书写五、教具准备:1、教师准备字母W-Z的字母

3、卡，以及以这些字母开头的字母卡及图片2、录音机及相关录音带3、boy、friend、girl的词卡4、b、o、y、f、r、i、e、n、d、g、l十一张小写字母卡六、教学过程：1、Warm-up⑴Revision①复习上节课的四个四会字母Ss、Tt、Uu、Vv⑵Chant2、Presentation⑴教学字母W①呈现图片，教读W的相关单词，启发学生应用已有知识window，教师提问：What’sthis？让学生用英语回答，再提问Howmanywindowsarethereinourclassroom？让学生思维动起来。在watermelon教授中，复习已学句型如Doyoulike…复习上节

4、课学的listentomusic，自然引出walkman②教师问学生这三个单词的第一个字母是什么：Whatletteristhis?学生回答：w。教师出示字母卡，让学生辨别字母Ww的大小写。教师在四线三格中教学字母大小写Ww。教师要告诉学生小写w的手写体要有起笔和收笔。学生在自己练习本上练习。③叫同学上黑板在四线三格内写W大小写，检查掌握程度，给予指导纠正。⑵教学字母X①教师拿着一个盒子问学生：What’sitinEnglish?学生说出box。②教师出示单词卡，让学生认读taxi,six,并说出中文。③教师让学生说出box,taxi,six这三个单词中相同的字母是x。④教师出示字母卡，

5、让学生辨别字母Xx的大小写。让学生说出大小写字母Xx的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Xx。教学中告诉学生大小写Pp的第一笔先从左上到右下，第二笔再从右上到左下，要有起笔和收笔。⑤学生在练习本上练习，叫同学上黑板在四线三格内写X大小写，检查掌握程度，给予指导纠正。⑶教学字母Y①教师手中拿着悠悠球问学生：What’sthis?让学生说出yo-yo。②教师出示单词卡yellow,让学生读出来并说出中文。③教师让学生说出这两个单词的第一个字母是y。④教师告诉学生我们要学一个新单词，它的第一个字母就是y。⑤教师出示图片问学生：What’sthis?也许学生会说出ship。这时教师说：N

6、o,itisn’taship.It’syacht.教师教读单词yacht。这个单词的发音有些难度，教师要耐心帮助学生把音读准。⑥教师出示字母卡，让学生辨别字母Yy的大小写。让学生说出大小写字母Yy的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Yy。教师提醒学生大写Y的第二笔是一笔写完的，小写y占下两格。⑦学生在练习本上练习，叫同学上黑板在四线三格内写X大小写，检查掌握程度，给予指导纠正。⑷教学字母X①教师出示单词卡zoo，让学生读出单词并说出中文。②教师问学生：Whatcanyouseeinthezoo?让学生自由回答。在适当的时候说：“Wealsocanseezebrainthezoo.

7、”并出示zebra图片。③教师让学生说出zoo和zebra的第一个字母是什么。学生回答z。④教师手拿一根拉链，教学生说单词zipper，让学生通过读音说出第一个字母是z。⑤教师出示字母卡，让学生辨认字母Zz的大小写。让学生说出大小写字母Zz的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Zz。⑥学生在练习本上练习，叫同学上黑板在四线三格内写X大小写，检查掌握程度，给予指导纠正。⑸让学生在练习本上把所学字母Ww-Zz每个写一行。教师在教室