2019年(春)三年级语文下册《古诗诵读 牧童》教案 鄂教版

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1、2019年(春)三年级语文下册《古诗诵读牧童》教案鄂教版教学目标1.学会本课7个生字,正确、流利朗读、背诵古诗。2.理解诗中字词的意思以及整首诗的意思。3.想象诗歌所描绘的情景,并在说的基础上写下来。教学难点理解诗句的意思,体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。教学难点 体会作者用词的生动传神,感悟诗词中牧童童年生活的快乐、田园生活的温馨,受到美的熏陶。教学过程一、童年趣事分享导入(童年故事汇)同学们说一些关于自己的童年故事教师总结:童年是首动听的歌,童年是一幅美丽的画,童年更是一首诗(板书课题:牧童)大家看一看课本,这

2、首诗是哪位是人写的?(出示吕岩的相关资料)二、初读课文。  1、大声的自由朗读。请学同学朗读2、强调读诗要注意韵律、节奏。要学生画出节奏在黑板上展示正确的节奏,再次朗读。(再次大声朗读)3、教师作朗读示范。(要求:请同学们闭上双眼,静静地听老师朗读,并说说你从朗读中看了怎样的画面)三、理解课文(1)当有同学说到广阔的草原时,ppt出示“草铺横野六七里”的诗句,题问从哪里看出草原的广阔。(找准诗眼)(2)六七里真的只有六七里吗?(六七里是虚指,强调草原的广阔)(3)在广阔无垠的草原上,牧童会做些什么呢?(引出下一句)牧童的

3、笛声课调皮了,大家把“笛弄晚风三四声”再读一读,哪个字最能体现着风的调皮。(“弄”字)三四(虚指笛声时断时续),说到虚指,还有那一句是和这一句也是同样的出示两句诗,体会两个虚指的词(两次互换位置)(4)总结前两句诗的学习方法(5)自己分析下面两句诗,说一说你的理解(6)重点解读卧,为什么用“卧”(7)诗人正在经历着战争、诗人笔下的牧童啊蓑衣也没有脱,就卧在广阔的草原上,这说明什么?总结本首诗的中心思想(诗人向往宁静淡泊,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在的生活)(8)、再读一遍这首诗,要读出牧童的自由自在、无忧无虑作

4、业:背诵这首,收集我们学过的有关牧童的诗四、板书设计小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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