【同步练习】《古诗诵读 牧童》（鄂教）

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1、湖北教育出版社三年级（下册）畅言教育《牧童》同步练习◆基础知识达标一、选择正确的读音。烟（yānyūn)趁（chèncèn)纸（zhǐzǐ)　莺（yīngyīn)拂（fūfú)堤（tīdī)二、根据诗歌内容填空。这首诗生动地描写了________晚归后那种_____与_______，自由自在与惬意的生活。诗中有____，有____，有______，这生动的一幕，是由远及近出现在视野里的。◆课后能力提升三、比较阅读。（一）牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月眠。用心用情服务教育湖北教育出版社三年级（下册）畅言

2、教育1.简析诗中的“铺”和“弄”二字的妙处。2.后两句诗刻画了牧童怎样的形象？寄寓了作者怎样的感情？（二）牧童词李涉（唐代）朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊3.诗人为我们展现了怎样的牧童生活？4.你喜欢诗中的牧童吗？为什么？用心用情服务教育湖北教育出版社三年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标一、yānchènzǐyīngfúdī二、牧童安然恬淡景情人物课后能力提升五、1.①“铺”从视觉的角度写出了草的茂盛和“横野”的辽阔无垠，给人以平缓舒坦的感觉；②“弄”从听觉的角度传达

3、出了风中笛声时断时续、悠扬飘逸的特点以及牧童吹笛嬉戏的意味。2.刻画了一个以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，无羁无绊，自由自在，自然天真的牧童形象。寄寓了作者对远离喧嚣、安然自乐生活的向往。3.略4.略用心用情服务教育