9 祁黄羊第二课时

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1、第二课时教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。教学重点：　　抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。教学过程：一、复习检查：　　一、复习。１、朗读字词，注意加点字的读音。　　晋悼公　人选　举荐　慎重兴亡　　合适　召　慎重解狐　２、读通重点句子。　　（１）悼公立即派使者去召解狐，没想到解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。　　（２）我只是想，朝中的人哪个有军事才

2、能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。　　（３）外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！　　３、听写下列词语：兴亡　慎重　举荐　当此重任　　二、理清文章脉落。　　１、默读课文，思考：祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，推荐了哪两个人？分别是哪几个自然段写的？　２、讨论，板书：　　因病辞职　　外举解狐　　内举祁午　　根据上述顺序，把课文分为三段。　　三、导读课文。第一段．　　１、自由朗读，边读边想：这段告诉我们什么？你是怎么知道的？　　２、讨论、交流。　　３、指名朗读第二自然段，用“因为……所以…

3、…”的句式说说祁黄羊辞职的原因。　　第二段．　　１、自由朗读课文，在描写人物对话时的神态的词语下面做上记号，想想人物此时的思想感情。　　２、指名朗读第三自然段，从悼公的话中，你体会到什么？（悼公对祁黄羊的高度信任）　　指导朗读悼公的话。　３、投影出示祁黄羊回答的话，指名朗读，说说自己人中体会到什么？是从什么地方体会到的？（在“想了想”、“郑重”的下面加上着重号）　　指导朗读祁黄羊的话。　　４、指名分角色朗读第五、六自然段。　　（１）投影出示第五自然段，理解悼公所说的话，指导朗读，注意悼公说话时的神态（在“深感意外”下面加着

4、重号）。　　（２）投影出示第六自然段，自由朗读，说说从祁黄羊的回答中，你能体会到祁黄羊是个怎样的人？（公私分明　心胸宽阔　不计前嫌）　　５、指导分角色朗读对话：同桌分角色朗读，指名分角色朗读，小组分角色朗读，男女生分角色朗读。　　６、小结：祁黄羊外举不避仇，真是个公私分明，心胸宽阔，不计前嫌的高尚之士。板书：不避仇　　四、作业：　　１、朗读课文３遍。　　２、辨字组词。　　普（　　）　荐（　　）　伐（　　）　悼（　　）　　晋（　　）　存（　　）　代（　　）　掉（　　）