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《英语人教版六年级下册人教PEP六下 Unit 4 A Let's talk 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4ThenandnowPartALet’stalk一．目标来源1.课标依据学生能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当反应；能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能认读所学词语；能读懂教材中简短的要求或指令；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述；在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。2.学材分析本课时是人教版六年级下册第四单元的第二课时，与第一课时紧密相连，围绕“学校的今昔变化”展开话题。本节
2、课主要通过谈话情境学习词汇oneday,lookitup,inmytime,Internet.学会如何请求别人讲述关于某一方面的句型Tellmeabout…以及继续巩固表达过去某地的样子的的句型Therewas…/Therewere…引导学生关注社会的变化，珍惜现在的生活。提高学生自主学习的能力，持续培养学习英语的兴趣。本课时学习Let’stalk板块。Let’stalk呈现的是吴一凡的爷爷和孩子们交流学校过去情况的场景。在学校里，吴一凡的爷爷观看学校的照片，引出用Therewas.../Therewere…对过去学校的介绍。
3、Sarah从爷爷的介绍中联想到自己想要参观月球的愿望，从而引出人类首次登月的信息。本课时谈论学校情景的话题，贴近学生的生活，真实，有意义，学生们非常感兴趣，满足了学生的求知欲，激发了学生想要用英语表达的欲望，培养学生对英语学习的热情。本课时出现的词汇oneday,lookitup,inmytime意义容易理解，但是用法的运用由一定的难度。在教学中要借助图片，语境帮助学生对词汇的理解和运用。1.学情分析在第一课时中句型Therewas…/Therewere…的学习，为本课时奠定了一定的基础。Therebe句型学生掌握的比较熟练。
4、因此我将本课时的重点设置为能在情景中运用Therebe句型，用3~5句话描述某个地方过去与现在的状态和变化。本课时出现的句型很多，学生学习起来可能会存在一定困难。我利用新旧之间的联系引出新知，由现在时到过去时的方式，既切合本课主题，又能让学生有所收获。在学习新知的过程中，要创设语境，学习新知。设置交际性活动、语言训练活动等活动巩固新知。教学过程遵循以学生为主体，教师为主导的原则，引导学生自主学习。二．学习目标1.能够听、说、认读单词：oneday,lookitup,Internet2.能够听、说、读、写句型：Therewasn
5、olibraryinmyoldschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime3.能够在图片的帮助下，在情景中运用Therebe句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。4.能够理解和正确朗读所学对话，能在教师的帮助下进行角色扮演。5.了解人类首次登月的一些信息。学会上网查阅资料。6.珍惜现有学习和生活环境。三．学习重难点1.重点（1）能够听、说、认读：oneday,lookitup,Intern
6、et（2）能够听、说、读、写句型：Therewasnolibraryinmyoldschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.（3）能够在情景中运用Therebe句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。（4）能够理解和正确朗读所学对话，能在教师的帮助下进行角色扮演。2.难点（1）短语oneday,lookitup,inmytime的用法。（2）能够在情景中运用Therebe句型描述某个地方
7、过去与现在的状态和变化。四．评价任务1.通过“打地鼠”游戏的方式复习单词。2.通过比较不同时代的学校样貌，学习therebe句型在现在和过去时态的应用。3.完成Let’stalk，进行听说和阅读训练，并对重要知识点进行强调和练习。4.通过图片展示，描述学生所在学校过去和现在的样子，并用“我是校史解说员”的方式呈现出来，继续巩固练习therebe句型的应用。5.在总结环节，进行情感教育，鼓励学生珍惜现有学下和生活环境。五．教学准备：多媒体课件六．教学过程Step1Warmup1.Dosomeactionsfollowingthe
8、music.2.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Areyouhappytoday?Ss:……T:Iamhappy,too.Becausetodaywearegoingtolearnanew
