PEP六下Unit2 A Let's talk

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1、课题Lastweekend第（1）课时我的思考（全部或部分重新设计批注或补实录或记录反思等）教学目标1、知识与能力目标（1）能理解对话大意，能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并回答问题。（2）能听说读以下句型：Howwasyourweekend?Whatdidyoudolastweekend?Itwasgood.Didyoudoanythingelse?能回答有关周末活动的安排，并适当书写。（3）能描述自己上周末的活动和下周末的安排。2、学习策略目标理解“多说一句”的对话策略，并尝试在自编对话时运用该策略。教学重点：理解对话大意，并讨论周末的活动教学难点：运用目标词汇和规则动词的

2、过去式谈论或描述自己上周末的活动。课前准备：1.多媒体课件2.卡片教学过程：Step1.warm-up1.Greetings.T:Hello,boysand.Look,therearesomanyteachershere.Let’ssay:Goodmorning,teachers.2、Let’ssay(reviewtheverbwords)3、T：Hello,.Whatareyougoingtodothisweekend?S1:I’mgoingto.①Workinpairs②Shareyourweekendplan设计意图：教师先与学生进行日常交流，然后与学生讨论周末计划，帮助学生回

3、忆和梳理周末一般会做的事情，以激活学生的已有知识，为后面充实语言T:Whataboutmyweekend?Ss:Whatareyougoingtodothisweekend?Teacher:I’mgoingtocleanmyroomthisweekend.Icleanedmyroomlastweekend.导入本节课的话题LastweekendStep2.Presentation&Practice1.---Whatdidyoudolastweekend?---I.(教师板书此句型，并将学生说到的动词过去式短语写在黑板上，并将它们的读音归类。)---Howwasyourweekend?

4、---Itwas.(教师板书此句型)T：HowaboutMike?2.Let’stry①ReadthetitleT:Doyouunderstand?What’stheChinesemeaning?(aretalking/call)②Listenandcircle③answerthequestions(Howdoyouknow?)出示关键句④Readthetext⑤ListenagainandchooseWhatdidMikedolastweekend?()MikewatchedTVlastweekend.()Mikelistenedtomusiclastweekend.()Mikec

5、leanedhisroomlastweekend.()Mikevisitedhisgrandparentslastweekend.()Mikestudiedsciencelastweekend.二．Let’stalk1.Watchandthink做好准备。让学生询问教师的周末，自然把时间引导到上周末，从而引出课题LastWeekend.设计意图：在核对答案的同时进行追问，是帮助能力弱的学生更好地理解选择的理由，让学生初步感知时态的运用。设计意图：教师先让学生认读有关周末活动的词组，在纠正发音，以培养学生认读单词的能力。在与学生的问答中，教师自然渗透句型“Didhedoanything

6、else?”①Q:DidMikedoanythingelse?（(教师板书此句型）Canyouguess?S1:Maybeheplayedthecomputergames.S2:Maybehecookedthemeals.S3:…②Watchandthink出示答案：Yes,hedid.Hewashedhisclothes.2.ReadandunderlineWhatdidgrandpadolastweekend?(Hestayedathome,drankteaandwatchedTV.)1.Sayittogether①课件上出示关键词，帮学生梳理Mike和Grandpa前半段的对话

7、(CAI):HiHowHowfinewasWhatstayeddrankwatched②Makeadialogue(Mike&Grandpa)2.Readitbetter①Readafterthetape②ReaditingroupsandtrytorememberStep3.Practice1.Challenge2.Let’stalkT:Grandpaandgrandmastayedathomelastweekend.Maybeyoudidn’t,rig