London is the capital of England_马雅楠

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1、第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计Module2LondonUnit1LondonisthecapitalofEngland山东省青州市谭坊镇张羊小学姓名：马雅楠6第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：英语3、课时：1课时4、课题：LondonisthecapitalofEngland二、教材分析教学内容：新标准英语（外研社）三年级起始第四册Module2Unit1“LondonisthecapitalofEngland

2、.”内容分析：本课是对英国首都以及英国风土人情，标志建筑，著名的旅游景点的介绍，以及学习怎样描述一座城市或一处景物，并继续学习描述性形容词的用法。歌曲LondonBridgeisfallingdown.是一首传统的英国歌曲，让我们感觉一下歌曲的旋律和内容，并边唱边做游戏。教学目标：知识目标：掌握本课的单词、短语、及表达方式：London,capital,BuckinghamPalace,beautiful，LondonisthecapitalofEngland.能力目标：1.能听懂Londonisthecapi

3、talofEngland.并能用本节所学形容词描述一座城市或一处景物。2.通过学习培养学生听、说、读、写和灵活运用语言的能力。情感目标：1.通过学习伦敦，了解英国的风土人情、著名景点、标志建筑等扩展视野，增强学生跨文化意识。2.通过小组合作学习，培养学生竞争合作的能力。教学重难点：运用本课所学语句来描述一座城市或一处景物。6教学策略：1．通过图片、多媒体课件、课文语境设置情景学习新单词和短语。2.采用激励性评价，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲，通过小组合作学习，培养学生自主运用语言的能力。教学之前我首

4、先用百度在网上搜索“LondonisthecapitalofEngland”的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于伦敦景点的图片，视频，课堂呈现给学生加深印象。用百度图片网上搜索伦敦、白金汉宫等图片，培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于伦敦景点介绍的文字资料和图片资料，介绍给学生，让学生了解英国的风土人情、著名景点、标志建筑等，自己还根据网上搜索的资料和课本的重难点整合，制成了简单的PPT课件。教学准备：教师准

5、备：图片，多媒体课件，录音机，磁带学生准备：预习课文，搜集关于伦敦的相关资料教学方法：任务教学法、情境教学法、小组合作学习法、讲解法等教学思路及设计理念四年级学生经过一年多的学习具备了一定的英语基础和一定的自主学习能力，本课遵循了课前预习、课内探究、课后延伸三个步骤，课堂学习中中有四个环节：自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测。采用了小组合作学习法与评价法结合起来，激发了学生的学习兴趣，唤醒了他们沉睡的学习潜能，实行小组捆绑评价，让他们体验到了一种集体荣誉感。为克服学习上的难题，自觉挑战任务，增强了学习的自信

6、心，对自学能力的提高也起到了一定作用。整堂课中教师是指导者，学生才是学习的主体，自主学习和小组合作是本课的主流，最终目的是人人都得以提高。三、教学过程Step1.WarmingupGreeting并欣赏新歌LondonBridgeisfallingdown.【百度视频搜索】LondonBridgeisfallingdownhttp://v.ku6.com/show/xpeQOGhgKZYRqvGeZrlBpA...html6Step2.LeadinandPresentation1.T:Justnow,wehea

7、rdasong“LondonBridgeisfallingdown”.It’sasongaboutLondon.Thisclasswe’lllearnM2LondonU1.LondonisthecapitalofEngland.(板书课题)T：DoyouknowLondon?WhocantellusanyinformationaboutLondon?（让学生介绍自己搜集的关于伦敦的资料，培养学生的语言表达能力）T：Good！WecansearchsomeinformationfromtheInternet.Lo

8、ok,IhavegotsomeinformationfromBaidu.(介绍给学生一种网上搜索工具“百度”，提高学生搜集信息的能力)【百度百科搜索】英国资料介绍英国_百度百科【百度百科搜索】伦敦资料介绍http://baike.baidu.com/view/27242.htm(了解伦敦的背景资料，有助于对课文内容更好的理解和把握)2、由于学生已经课前预习，分小组讨论预习过程中遇到的生