非谓语动词地做题步骤

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1、实用文档非谓语动词的做题步骤:1.判定是谓语还是非谓语。　　方法：找谓语动词。　　如果句子已经有了谓语动词，要用的动词有下列情况：　　1）并列谓语（应有连词and，but，or等）；　　2）并列句或从句谓语（应有从句、连词或分号“；”）；　　3）非谓语动词（作主、宾、表、定、状、补等成分）。　　2.找非谓语动词的逻辑主语。　　1）一般是句子的主语；　　　2）定语的逻辑主语是所修饰词；　　　3）宾语补足语的逻辑主语是宾语；　　4）独立主格结构的逻辑主语是分词前名词或代词。　3.判断主被动关系。　　方法：确定非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系。　　4.判断时间关系。　　方法

2、：分析句子，看非谓语动词动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。之前常用done;之后常用todo;同时常用doing。　　注意：　　这些只用于一般情况，注意特殊情况，如：有些动词只接不定式作宾语，而有些动词只能接动词-ing形式作宾语。再如：judgingfrom等一类短语已是固定结构。　　例如：　　　1）Thestormleft,_____alotofdamagetothisarea.　　　A.caused　　B.havecaused　　C.tocause　　D.havingcaused　　分析：　　（1）判断是谓语还是非谓语:句中left是谓语，cause要用非谓语形式,

3、排除B项；　　（2）找逻辑主语：cause是“Thestormleft”的结果状语，逻辑主语是句子主语thestorm；　　（3）判断主被动：causealotofdamage是由thestorm发出的,所以是主动,排除A（caused　作非谓语时是过去分词,表被动）；　　（4）判断先后关系:causedamage与谓语动词left前已经发生,要用表示动作已经发生的havingdone。　　答案：D。　　2）______manytimes,hestillcouldn’tunderstandit.　　A.Havingbeentold　　B.Beingtold　　C.Hehadb

4、eentold　　D.Thoughhewastold　　分析：　　（1）判断是谓语还是非谓语:句中couldn’tunderstand是谓语，没有并列句连词and、but、so等，排除C；选项D是让步状语从句，但是manytimes经常用完成时表示强调，排除D。所以told要用非谓语形式。　　（2）找逻辑主语：tell要作状语，逻辑主语是句子主语he；　　（3）判断主被动：根据句意，he是被别人告诉的，所以he和tell是被动关系，用betold；　　（4）判断先后关系:betold是在couldn’tunderstand前发生,要用表示动作已经完成的havingbeento

5、ld。文案大全实用文档　　答案：A。非谓语动词做题七原则1.用作目的状语，多用不定式　　Whenaskedwhyhewentthere,hesaidhewassentthere_____foraspaceflight.　　　A.training　　B.beingtrained　　C.tohavetrained　　D.tobetrained　　解析：由于进行航空飞行训练是他被派往那儿的目的，所以要用不定式，因此可排除A和　B。另外，由于“他”与“训练”为被动关系，选D。2.用作伴随状语，多用动词-ing形式　　Asthelightturnedgreen,Istoodforamo

6、ment,not___,andaskedmyselfwhatIwasgoingtodo.　　A.moved　　B.moving　　　C.tomove　　D.Beingmoved　　解析：move与主语“I”是主动关系，与stood同时进行，用动词-ing形式，选B。3.用作结果状语时，可用-ing形式或不定式　　不定式多表示意料之外的结果，而合乎逻辑的结果，即意料之中的结果多用-ing形式。　　1）Theglassdoorshavetakentheplaceofthewoodenonesattheentrance，_____inthenaturallightduringthe

7、day.　　A.tolet　　　B.letting　　　C.let　　D.havinglet　　解析：此处用-ing形式表示自然而然的结果，选B。　　2）Hehurriedtothebookingofficeonly_____thatalltheticketshadbeensoldout.　　　　　　A.totell　　　B.tobetold　　　C.telling　　　D.told　　解析：不定式表示出人意料的结果，tell与主语是被动关系，选B。　　注意句型：...nevertodo/tobedon