户县初中综合组培训方案

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1、培训实施方案（含培训材料）户县初中综合组培训主题培训主题名称。不超过30字。如何指导小组进行有效展示目标定位阐述本项目能够达到的具体目标和定位。不超过200字。定位：提升初中教师在“五步三查”课堂教学流程中指导小组进行“有效展示”的能力。具体目标：（1）通过两天的主题式培训，更新参训教师的教学理念；（2）充分认识“五步三查”教学模式中小组展示的重要性；（3）明确展示的内容设置、形式选择及展示时对师生的基本要求；（4）正确定位教师在学生展示时的地位和作用；（5）学会结合学科特点和教学内容灵活指导学生进行有效展示。10对象分析请根据本项目的目标定位、培训经验及学员需求调

2、查情况，分析培训对象的需求。不超过300字。需求分析：2015年9月起，户县各中小学将全面推行课改工作，广大中小学教师需要：（1）进一步更新教学理念；（2）尽快熟悉“五步三查”教学流程；（3）明确小组展示的基本要求和具体操作方法，科学指导小组进行有效展示；（4）增强教师驾驭课改新课堂的能力。效果期待：更新理念，革新实践。（1）坚定广大教师对课改的信心；（2）更新教师对“新课堂、新教师、新学生、新学校”的认识；（3）广大教师能熟悉“五步三查”教学模式；（4）教师能科学指导学生有效展示，熟练驾驭课改新课堂。10内容设计请用图示化方式表达培训内容设计及模块设置之间的逻辑关

3、系。！分享交流（反思提升）理论解读（奠定基础）（亲历感悟）体验培训课堂实践（学以致用）如何指导小组有效展示本主题培训的主题是“如何指导小组有效展示”，课程设置分为四个板块。“理论解读”是基础，让参训教师系统理解与本主题相关的理论；“体验式培训”是深化，让参训教师亲历感悟，加深对本专题的理解；“课堂实践”是学以致用，用学到的理论指导我们的教学实践；“分享交流”是反思提升，分享研训收获。四部分课程内容形成有机整体，产生强大合力，助推我们的教师培训和户县的课改工作，就像滚滚车轮，勇往直前！10实践性课程占总培训课程的比例：75%培训课程模块专题学时内容要点授课教师单位职称

4、是否为实践性课程第一天解读“五步三查”教学模式之小组展示环节4（1）分析课改大背景；（2）解读“五步三查”教学模式；（3）重点介绍“展示环节”的要求、内容、形式等。杨晒波户县甘河初中高级物理教师否参训教师体验式培训4（1）小组建设；（2）以体验式导学案为主线指导学生独学、合学；（3）分组体验课堂展示环节；（4）专家点评。马杰张艳革户县北关中学户县南关中学高级政治教师一级历史教师是第二天课堂实践与分析诊断4（1）名师上示范课；（2）参训教师代表上“试水课”；（3）参训教师评课议课；（4）专家点评。雷敏锋高洁丽户县甘河初中户县北关初中二级政治教师高级政治教师是参训教师分

5、享交流4（1）分享研训收获；（2）展示研训成果；（3）复述《高效课堂展示歌》。曹学华杨旭户县玉蝉初中户县五竹初中高级数学教师高级政治教师是10管理团队姓名职务专业学历负责事务杨晒波组长物理本科总体负责、课改讲座马杰张艳革组员政治历史本科体验式培训的组织和指导过程性资料的整理曹学华杨旭组员物理政治本科听评课及研讨活动组织过程性资料的整理培训方式请简要介绍本项目中将采用的培训方式，如专家讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、名师示范课、听课评课、问题研讨、实地考察、跟岗培训和情景体验、真实课堂现场诊断等，并要介绍不同的培训方式如何应用于不同的培训内容。不超过1000字。

6、为了适应我县全面推进课改的需要，进一步推广“五步三查”教学模式，我组开展了“如何指导小组有效展示”的主题培训。我们结合具体培训内容，主要采取了以下培训方式：专题讲座：聘请首批课改学校专家，分析课改大背景，解读“五步三查”教学模式，重点介绍展示环节对师生的要求及展示的方式方法，让老师进一步了解“五步三查”教学模式，认识小组展示的重要性；体验式培训：让教师体验学生角色，系统体验“五步三查”流程，进一步感悟小组展示对师生的要求及操作要领；听评课方式：组织安排名师上示范课，同时用“同课异构”的形式，安排参训教师代表上“试水课”，然后组织所有参训教师评课议课，研讨分析，对存在

7、问题进行现场诊断，并请课改实验校专家点评指导；任务驱动方式：要求参训教师设计一节展示课的导学案，并通过网络平台交流分享研训心得，对优秀研训成果在全县进行推广展示，真正把培训落到实处。如果为“送教下乡”和“送培上门”项目，请填写具体培训方式，须说明高等学校、县级教师培训机构和中小学幼儿园的合作机制。不超过500字。10考核评价请着重阐释本项目对学员的考核评估要求，如果设计了绩效考核任务，也需在此陈述。不超过500字。1.考勤评估：参训教师每天务必于8：20进入会场，并按指定位置就座。2.作业评估：每人设计一节展示课的导学案；参训教师利用QQ平台分享两篇研修日志。结