户县初中数学培训方案(1)

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1、户县初中数学培训团队培训实施方案培训主题教师如何指导学生有效使用数学导学案目标定位总目标：通过多样化的培训方式，促进一线初中数学教师专业能力的发展和学生自主学习的发展，从而提高参训教师指导学生有效使用数学导学案的水平，促进数学教育教学质量的整体提升。具体目标：（1）以“有效教学实施”为载体，提升参训教师对导学案整体理解能力；（2）让参训教师了解学生使用导学案存在的主要问题；（3）使参训教师掌握指导学生有效使用数学导学案的策略；（4）通过实践反思，探索提升教师指导学生使用数学导学案的可操作性。对象分析根据户县全面推行课程改革的实际情况，我们

2、深知一线数学教师虽然积累了丰富的教学经验，具有一定的教学研究能力，但在指导学生有效使用导学案方面还存在不足，班内学生的差异较大；学生对导学案使用的后记没有开展起来；没有充分放手学生，暴露学生思维过程中的困难、障碍、疑问和错误；缺乏科学有效的指导策略和手段等不足。需要进一步加强理论学习与实践反思，提高认识。内容设计理论铺垫专家讲座教师如何指导学生使用导学案实践运用名师示范课分享交流发现解决问题真实课堂现场诊断反思提升刚刚3实践性课程占总培训课程的比例：50％培训课程模块专题学时内容要点授课教师单位职称是否为实践性课程专题讲座学生使用导学案时

3、存在的主要问题，教师指导学生有效使用导学案的策略贾德敏户县南关初中中一名师示范课针对有效使用导学案进行示范课教学，并进行听课，评课，议课活动肖敏户县南关初中中一是真实课堂现场诊断由试点实验学校教师上一节没有打磨的课，针对课中存在的问题进行研讨李娜户县玉蝉初中中一是分享交流由一，二期课改实验校教师分享交流在指导学生使用导学案中的经验和困惑。卢小莉户县石井初中中二3管理团队姓名职务专业学历负责事务李恒谦教研员数学本科总负责贾德敏教师数学本科作专题报告肖敏教师数学本科上示范课培训方式根据我县课改目前的实际问题，将采用以下的培训方式：1.通过专家

4、讲座，为所有参训教师正确使用数学导学案进一步指明方向。2.名师示范课，让所有参训教师感受在实际教学中如何指导学生使用数学导学案。3.通过参训教师的真实课堂展现，邀请专家在课中发现问题，进行诊断，并进行答疑解惑。4.通过一二级实验校教师的经验交流及参训教师的实践，反思，提高所有教师灵活运用数学导学案的能力。考核评价对学员学习情况进行综合评价考核的内容如下：1·每次活动对参训学员进行考勤。2·学员需要修满规定课时。3·学员需参与培训活动，撰写研修报告并完成实践作业。4·参训学员需完成教学设计及研修心得各一份。跟踪指导1、不定期的下校听课、调研

5、，与上课教师座谈，及时发现问题，解决问题。2、通过初中数学群、名师工作室随时与参训教师沟通和交流。培训特色与创新1、培训团队成员由教研员和我县一线教师组成，能切实反应我县目前的实际问题。2、培训方式主要采用了专家讲座、名师示范、真实课堂现场诊断和交流分享等方式，能够了解到目前教师指导学生使用导学案中存在的问题并及时得以解决。特别是专家讲座和名师示范这两种培训方式相结合，能够让教师将理论与实践相结合。名师的示范课能够让教师了解到如何在课堂上指导学生有效使用导学案。3