欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47068189
大小:79.00 KB
页数:8页
时间:2019-07-14
《高考'专题栏目训练二十七转化及化归思想》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、''高考专题训练二十七 转化与化归思想班级_______ 姓名_______ 时间:45分钟 分值:75分 总得分_______一、选择题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.在每小题给出的四个选项中,选出符合题目要求的一项填在答题卡上.1.,,(其中e为自然常数)的大小关系是( )A.<< B.<0得x<0或x>2,即函数f(x)在(2,+∞)上单调递增,因此有f(4)
2、3、an2A≠1.所以结论①错.②因为0°0.又sinA+sinB=sinA+cosA,而(sinA+cosA)′=cosA-sinA=0,解得A=45°.当0°0;当45°4、sin2A≠1.因此结论③''错.④cos2A+cos2B=cos2A+sin2A=1=sin290°=sin2C.即④正确,故选B.对于相当数量的数学问题,解答的过程都是由繁到简的转化过程.本题是一道三角判断题,由所给的已知条件直接判断四个结论是困难的,因此对所给已知条件进行适当的化简变形是必不可少的.通过使用诱导公式、同角公式、倍角公式以及方程的思想,最终解得C=90°.于是原问题等价于“在Rt△ABC中,C=90°,给出以下四个论断:①tanA·cotB=1;②05、④cos2A+cos2B=sin2C.判断其中正确的论断.”本题是由繁到简进行等价转化的典型试题.答案:B3.已知点F1、F2分别是双曲线-=1的左、右焦点,过F1且垂直于x轴的直线与双曲线交于A、B两点,若△ABF2为锐角三角形,则该双曲线的离心率e的取值范围是( )A.(1,+∞)B.(1,)C.(-1,+1)D.(1,1+)解析:易求A,△ABF2为锐角三角形,则∠AF2F1<45°即<2c,e2-2e-1<0,1-1,故16、1)的最小值是( )A.1B.-1C.2k+1D.-2k+1''解析:利用换元的方法,转化为二次函数在闭区间上的最值.答案:A5.设a,b∈R,a2+2b2=6,则a+b的最小值是( )A.-2B.-C.-3D.-解析:令a=sinα,b=cosα转化为三角函数问题.答案:C6.已知非零向量a,b,若a+2b与a-2b互相垂直,则等于( )A.B.4C.D.2解析:(a+2b)·(a-2b)=0⇒7、a8、=29、b10、,=2.答案:D二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上.7.已知集合A={11、y12、y2-(a2+a+1)y+a(a2+1)>0},B={y13、y2-6y+8≤0},若A∩B≠∅,则实数a的取值范围为________.解析:由题意得A={y14、y>a2+1或y15、2≤y≤4},我们不妨先考虑当A∩B=∅时a的取值范围.如图:''由得,∴a≤-或≤a≤2.即A∩B=∅时,a的取值范围为a≤-或≤a≤2.而A∩B≠∅时,a的取值范围显然是其补集,从而所求范围为{a16、a>2或-17、a>2或-18、得其解,这就是“补集思想”.8.将组成篮球队的12名队员名额分配给7个学校,每校至少1名,不同的分配方法种类有________种.解析:转化为分组问题.用隔板法共有C=462.答案:4629.如果函数f(x)=x2+bx+c对任意实数t都有f(2+t)=f(2-t),那么f(2),f(1),f(4)的大
3、an2A≠1.所以结论①错.②因为0°0.又sinA+sinB=sinA+cosA,而(sinA+cosA)′=cosA-sinA=0,解得A=45°.当0°0;当45°4、sin2A≠1.因此结论③''错.④cos2A+cos2B=cos2A+sin2A=1=sin290°=sin2C.即④正确,故选B.对于相当数量的数学问题,解答的过程都是由繁到简的转化过程.本题是一道三角判断题,由所给的已知条件直接判断四个结论是困难的,因此对所给已知条件进行适当的化简变形是必不可少的.通过使用诱导公式、同角公式、倍角公式以及方程的思想,最终解得C=90°.于是原问题等价于“在Rt△ABC中,C=90°,给出以下四个论断:①tanA·cotB=1;②05、④cos2A+cos2B=sin2C.判断其中正确的论断.”本题是由繁到简进行等价转化的典型试题.答案:B3.已知点F1、F2分别是双曲线-=1的左、右焦点,过F1且垂直于x轴的直线与双曲线交于A、B两点,若△ABF2为锐角三角形,则该双曲线的离心率e的取值范围是( )A.(1,+∞)B.(1,)C.(-1,+1)D.(1,1+)解析:易求A,△ABF2为锐角三角形,则∠AF2F1<45°即<2c,e2-2e-1<0,1-1,故16、1)的最小值是( )A.1B.-1C.2k+1D.-2k+1''解析:利用换元的方法,转化为二次函数在闭区间上的最值.答案:A5.设a,b∈R,a2+2b2=6,则a+b的最小值是( )A.-2B.-C.-3D.-解析:令a=sinα,b=cosα转化为三角函数问题.答案:C6.已知非零向量a,b,若a+2b与a-2b互相垂直,则等于( )A.B.4C.D.2解析:(a+2b)·(a-2b)=0⇒7、a8、=29、b10、,=2.答案:D二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上.7.已知集合A={11、y12、y2-(a2+a+1)y+a(a2+1)>0},B={y13、y2-6y+8≤0},若A∩B≠∅,则实数a的取值范围为________.解析:由题意得A={y14、y>a2+1或y15、2≤y≤4},我们不妨先考虑当A∩B=∅时a的取值范围.如图:''由得,∴a≤-或≤a≤2.即A∩B=∅时,a的取值范围为a≤-或≤a≤2.而A∩B≠∅时,a的取值范围显然是其补集,从而所求范围为{a16、a>2或-17、a>2或-18、得其解,这就是“补集思想”.8.将组成篮球队的12名队员名额分配给7个学校,每校至少1名,不同的分配方法种类有________种.解析:转化为分组问题.用隔板法共有C=462.答案:4629.如果函数f(x)=x2+bx+c对任意实数t都有f(2+t)=f(2-t),那么f(2),f(1),f(4)的大
4、sin2A≠1.因此结论③''错.④cos2A+cos2B=cos2A+sin2A=1=sin290°=sin2C.即④正确,故选B.对于相当数量的数学问题,解答的过程都是由繁到简的转化过程.本题是一道三角判断题,由所给的已知条件直接判断四个结论是困难的,因此对所给已知条件进行适当的化简变形是必不可少的.通过使用诱导公式、同角公式、倍角公式以及方程的思想,最终解得C=90°.于是原问题等价于“在Rt△ABC中,C=90°,给出以下四个论断:①tanA·cotB=1;②05、④cos2A+cos2B=sin2C.判断其中正确的论断.”本题是由繁到简进行等价转化的典型试题.答案:B3.已知点F1、F2分别是双曲线-=1的左、右焦点,过F1且垂直于x轴的直线与双曲线交于A、B两点,若△ABF2为锐角三角形,则该双曲线的离心率e的取值范围是( )A.(1,+∞)B.(1,)C.(-1,+1)D.(1,1+)解析:易求A,△ABF2为锐角三角形,则∠AF2F1<45°即<2c,e2-2e-1<0,1-1,故16、1)的最小值是( )A.1B.-1C.2k+1D.-2k+1''解析:利用换元的方法,转化为二次函数在闭区间上的最值.答案:A5.设a,b∈R,a2+2b2=6,则a+b的最小值是( )A.-2B.-C.-3D.-解析:令a=sinα,b=cosα转化为三角函数问题.答案:C6.已知非零向量a,b,若a+2b与a-2b互相垂直,则等于( )A.B.4C.D.2解析:(a+2b)·(a-2b)=0⇒7、a8、=29、b10、,=2.答案:D二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上.7.已知集合A={11、y12、y2-(a2+a+1)y+a(a2+1)>0},B={y13、y2-6y+8≤0},若A∩B≠∅,则实数a的取值范围为________.解析:由题意得A={y14、y>a2+1或y15、2≤y≤4},我们不妨先考虑当A∩B=∅时a的取值范围.如图:''由得,∴a≤-或≤a≤2.即A∩B=∅时,a的取值范围为a≤-或≤a≤2.而A∩B≠∅时,a的取值范围显然是其补集,从而所求范围为{a16、a>2或-17、a>2或-18、得其解,这就是“补集思想”.8.将组成篮球队的12名队员名额分配给7个学校,每校至少1名,不同的分配方法种类有________种.解析:转化为分组问题.用隔板法共有C=462.答案:4629.如果函数f(x)=x2+bx+c对任意实数t都有f(2+t)=f(2-t),那么f(2),f(1),f(4)的大
5、④cos2A+cos2B=sin2C.判断其中正确的论断.”本题是由繁到简进行等价转化的典型试题.答案:B3.已知点F1、F2分别是双曲线-=1的左、右焦点,过F1且垂直于x轴的直线与双曲线交于A、B两点,若△ABF2为锐角三角形,则该双曲线的离心率e的取值范围是( )A.(1,+∞)B.(1,)C.(-1,+1)D.(1,1+)解析:易求A,△ABF2为锐角三角形,则∠AF2F1<45°即<2c,e2-2e-1<0,1-1,故16、1)的最小值是( )A.1B.-1C.2k+1D.-2k+1''解析:利用换元的方法,转化为二次函数在闭区间上的最值.答案:A5.设a,b∈R,a2+2b2=6,则a+b的最小值是( )A.-2B.-C.-3D.-解析:令a=sinα,b=cosα转化为三角函数问题.答案:C6.已知非零向量a,b,若a+2b与a-2b互相垂直,则等于( )A.B.4C.D.2解析:(a+2b)·(a-2b)=0⇒7、a8、=29、b10、,=2.答案:D二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上.7.已知集合A={11、y12、y2-(a2+a+1)y+a(a2+1)>0},B={y13、y2-6y+8≤0},若A∩B≠∅,则实数a的取值范围为________.解析:由题意得A={y14、y>a2+1或y15、2≤y≤4},我们不妨先考虑当A∩B=∅时a的取值范围.如图:''由得,∴a≤-或≤a≤2.即A∩B=∅时,a的取值范围为a≤-或≤a≤2.而A∩B≠∅时,a的取值范围显然是其补集,从而所求范围为{a16、a>2或-17、a>2或-18、得其解,这就是“补集思想”.8.将组成篮球队的12名队员名额分配给7个学校,每校至少1名,不同的分配方法种类有________种.解析:转化为分组问题.用隔板法共有C=462.答案:4629.如果函数f(x)=x2+bx+c对任意实数t都有f(2+t)=f(2-t),那么f(2),f(1),f(4)的大
6、1)的最小值是( )A.1B.-1C.2k+1D.-2k+1''解析:利用换元的方法,转化为二次函数在闭区间上的最值.答案:A5.设a,b∈R,a2+2b2=6,则a+b的最小值是( )A.-2B.-C.-3D.-解析:令a=sinα,b=cosα转化为三角函数问题.答案:C6.已知非零向量a,b,若a+2b与a-2b互相垂直,则等于( )A.B.4C.D.2解析:(a+2b)·(a-2b)=0⇒
7、a
8、=2
9、b
10、,=2.答案:D二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上.7.已知集合A={
11、y
12、y2-(a2+a+1)y+a(a2+1)>0},B={y
13、y2-6y+8≤0},若A∩B≠∅,则实数a的取值范围为________.解析:由题意得A={y
14、y>a2+1或y15、2≤y≤4},我们不妨先考虑当A∩B=∅时a的取值范围.如图:''由得,∴a≤-或≤a≤2.即A∩B=∅时,a的取值范围为a≤-或≤a≤2.而A∩B≠∅时,a的取值范围显然是其补集,从而所求范围为{a16、a>2或-17、a>2或-18、得其解,这就是“补集思想”.8.将组成篮球队的12名队员名额分配给7个学校,每校至少1名,不同的分配方法种类有________种.解析:转化为分组问题.用隔板法共有C=462.答案:4629.如果函数f(x)=x2+bx+c对任意实数t都有f(2+t)=f(2-t),那么f(2),f(1),f(4)的大
15、2≤y≤4},我们不妨先考虑当A∩B=∅时a的取值范围.如图:''由得,∴a≤-或≤a≤2.即A∩B=∅时,a的取值范围为a≤-或≤a≤2.而A∩B≠∅时,a的取值范围显然是其补集,从而所求范围为{a
16、a>2或-17、a>2或-18、得其解,这就是“补集思想”.8.将组成篮球队的12名队员名额分配给7个学校,每校至少1名,不同的分配方法种类有________种.解析:转化为分组问题.用隔板法共有C=462.答案:4629.如果函数f(x)=x2+bx+c对任意实数t都有f(2+t)=f(2-t),那么f(2),f(1),f(4)的大
17、a>2或-18、得其解,这就是“补集思想”.8.将组成篮球队的12名队员名额分配给7个学校,每校至少1名,不同的分配方法种类有________种.解析:转化为分组问题.用隔板法共有C=462.答案:4629.如果函数f(x)=x2+bx+c对任意实数t都有f(2+t)=f(2-t),那么f(2),f(1),f(4)的大
18、得其解,这就是“补集思想”.8.将组成篮球队的12名队员名额分配给7个学校,每校至少1名,不同的分配方法种类有________种.解析:转化为分组问题.用隔板法共有C=462.答案:4629.如果函数f(x)=x2+bx+c对任意实数t都有f(2+t)=f(2-t),那么f(2),f(1),f(4)的大
此文档下载收益归作者所有