第二讲 错中求解(加法)

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1、第二讲：错中求解（1）姓名:在加、减的计算中，将算式中的数字或符号弄错的，这样导致计算结果发生错误，需要利用错误的答案求出正确的结论，这就是错中求解问题。它实质检查的是学生对加、减各算式内部各种关系的把握程度。而利用加、减各算式内部数量的变化关系，是解决错中求解的最关键的思维。加、减各算式各种量的变化关系:加法：加数部分与和的变化方向是一样的，加数怎么变，和就怎么变。1、两数相加，一个加数增加12，另一个加数不变，和起什么变化？解析：一个加数增加12，另一个加数不变，说明加数部分一共增加了（），所以和也应增加（）。2、两数相加，一

2、个加数增加12，另一个加数增加6，和起什么变化？解析：一个加数增加12，另一个加数增加6，说明加数部分一共增加了（），所以和也应增加（）。3、两数相加，一个加数增加12，另一个加数减少3，和起什么变化？解析：一个加数增加12，另一个加数减少3，说明加数部分一共增加了（），所以和也应增加（）。4、两数相加，一个加数增加12，另一个加数减少25，和起什么变化？解析：一个加数增加12，另一个加数减少25，说明加数部分一共减少了（），所以和也应减少（）。例1：小明在做一道加法时，把加数37看作了73，结果计算的和为94。正确的和为多少？想

3、：一个加数增加（），另一个加数不变，说明加数部分一共增加了（），所以和也应增加（）。正确的和是（）例2：小红在做一道加法时，把一个加数个位上的4看作了8，另一个加数十位上的2看作5，结果计算的和为87。正确的和为多少？想：个位4看作8，这个加数增加（），十位2看作5，这个加数增加（），说明加数部分一共增加了（），所以和也应增加（）。正确的和是（）例3：小粗心在计算一道加法题时，把一个加数个位上的7看作2，十位上的3看作8，结果为98。正确的和是多少？想：个位7看作2，这个加数减少（），十位3看作8，这个加数增加（），说明加数部分一

4、共增加了（），所以和也应增加（）。正确的和是（）例4：小马虎在计算一道加法题时，把一个加数个位上的2看作7，十位上的8看作3，结果为268。正确的和是多少？想：一个加数增加（），另一个加数减少（），说明加数部分一共减少了（），所以和也应减少（）。正确的和是（）练习：1、小虎在做一道加法题时，把一个加数十位上的3看作8，另一个加数个位上的6看作了9，得到结果为175。正确的和是多少？2、小明在做一道加法时，把一个加数十位上的9看作6，另一个加数个位上的3看作了5，结果计算的和为124。正确的和为多少？3、甲、乙两筐苹果，甲筐比乙筐多

5、19千克，从甲筐取出多少千克放入乙筐，就可以使乙筐中的苹果比甲筐的多3千克？