2016年嵩明县教师招聘考试题解

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1、2016年嵩明县教师招聘考试题解一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是()。A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平2、()是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法3、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程4、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）A.可读性B.启发性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性5、备课是教师的课前准备，备课内容包括()A.钻研教材B.了

2、解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划6、提高教学质量的关键是()A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导7、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯8、班级管理的几种模式包括()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理5、[2010年真题]（）既是课程设计与实施的起点，又是课程设计与实施继续向前发展的终点。6、影响人发展的基本因素有______；_______；________。7、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，

3、第一次是______，第二次六、七岁，第三次_______.8、[2011年真题]评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是______。9、＿＿＿是班集体形成的基础。10、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“＿＿＿＿”的领导方式，二是“＿＿＿＿”的领导方式。三、简单题1、原始社会的教育特征是什么？2、请简述教育目的（狭义）。3、简述课程一般结构的发展变化趋势：四、论述题1、[2011年真题]德育2、“人的全面发展”的具体内涵是什么？3、简述研究课程的意义：五、案例分析题1、[案例]课堂中的吵闹作

4、为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团„„。问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？2、[2009年真题]某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会止把

5、这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律分析该案例。3、班主任应怎样组织和培养班集体？嵩明县参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】B。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就能控制学校教育的领导权，因此，政治制度决定着受教育的权利。2、【育萃专家解析】A。3、【育萃专家解析】D。4、【育萃专家解析】ABCE5、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。6、【育萃专家解析】B。提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。7、【育萃专家解析】D。8、【育萃专家解析】ABCE。二、填空题1、答案：主

6、体性　实践性2、答案：自愿性　广泛性3、【育萃专家解析】评价。4、答案：有意识的教育影响　教师5、【育萃专家解析】课程评价。当编制一个教学计划、一套教材，或提出某种教学手段时，马上就应该进行评价，以发现在早先的实验中，是否有表明这个想法的有效证据。课程评价在整个课程系统中占有十分重要的地位。6、遗传环境教育7、出生的第一年青春期（１４、５岁）8、【育萃专家解析】测验法9、【育萃专家解析】明确的共同目标10、【育萃专家解析】教学中心，集体中心。三、简单题1、教育主要处于原始的平等状态，没有专门的教育机构和专职的教育人员，教育与生产劳动紧密

7、结合，内容简单，只有与日常生活密切联系的劳动知识，没有阶级性。2、【育萃专家解析】狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。3、在同一基础上啬灵活性，在多样基础上啬调控性。四、论述题1、【育萃专家解析】德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。2、其一指人的劳动能力的发展，其二指克服人发展的一切片面性。3、有助于完善教育学的理论体系；有助于指导教育教学功能，提高教育教学工作的质量。五、案例分析题1、[参考答案]基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气

8、氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言