七英上第一单元导学案

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1、Unit1Myname’sGina.第一课时学习内容:SectionA1a-1c学习目标:知识与技能：1.学会用英语自我介绍、问候他人。2.掌握重点单词、短语和句子。过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。重点难点:1、学会本单元重点词句，并会运用。2、句型：Myname’sGina.I’mJenny.Nicetomeetyou.学具准备:录音机、磁带、课本，导学案学习形式:教师导学，学生小组合作学习学习过程:一、回顾反馈预习交流：1:单词过关：会读、会默写2.预习课本

2、1页翻译下列句子：1.你叫什么名字？_____________2.我叫Bob_________3.我是Bob____________4.见到你很高兴__________二、明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分三、自主学习合作探究1选用上面的句子组成对话。________________________________________________________________________________________________________2:预习课本1a-2c，了解知识点,划出不懂得词句。________________________________

3、____________________四、展示提炼拓展延伸1.检查预习情况。单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。3听力：听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。4、口头操练What’syourname?等句型5、根据情景补全对话.A:Goodafternoon!B:____________________!A;I______Lucy._________yourname?

4、B:My______isJim.Niceto______you!A:_______________________________.五、达标测试效果反馈1._Goodmorning！Myname______Gina.xkb1.com_Goodmorning！I_____Jeeny.A.is,amB.is,isC.am,isD.am,am2.见到你很高兴_______________________________3.你叫什么名字?_______________________________4.巧学助记我（I）用am，你(you)用are,is连着他（he）她(she)它(i

5、t)单数is,复数sre.学以致用：用be的适当形式填空1._______youLinda?2.She_______English.3.I_____aboy,andmyname_____Mike.课后反思：Unit1Myname’sGina.第二课时学习内容:SectionA2a—2d学习目标:知识与技能：1．熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人

6、。重点难点:运用句型：-----What'shis/hername?xkb1.com-----His/Hernameis....进行自由交际。学具准备:录音机、磁带、课本，导学案学习形式:教师导学，学生小组合作学习学习过程:一、回顾反馈预习交流：正确运用What’syourname?来小组对话询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。二、明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分三、自主学习合作探究1.根据音标熟练读、写本课6个单词通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语。他的______和；又_______她的_______问题

7、；难题_________答案；答复_________看_______Iam(缩写)_________nameis(缩写)________whatis(缩写)_________2．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。myname()yourname()hisname()hername()3.个人理解下列对话，并且两人合作练习。　　Ａ：Hello!What'syourname?Ｂ：MynameisGina.Ａ：Nicetomeetyou.Ｂ：Nicetomeetyou,too.　Ａ：What'sh