文言文翻译复习指导（用）

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1、文言文翻译复习指导2016.1.23首先让我们来看下面几句译文，请大家指出其翻译上的不足之处。1.太傅陈蕃、大将军窦武为宦官所诛，咨乃谢病去。太傅陈蕃、窦武大将军被人所杀害，赵咨于是去探望。正确:太傅陈蕃、大将军窦武被宦官杀害,赵咨就称病推辞离开。2.举高第，累迁敦煌太守。以病免还，躬率子孙耕农为养。中了高第，迁移到敦煌做太守，皇帝因为赵咨有病，任期满后免除了他的回京述职，带着子孙种田去了。被举荐做高官,几次升迁做了敦煌太守。后因为生病被免职回家,亲自率领子孙种田糊口。举高第累迁以病免还躬养3.言毕奔出，咨追以物与之，不及。由此益知名。说完跑了出去，赵咨把东西追到后给了他,

2、但没追到他们,但却因为这件事让人知道了他的名声。（强盗）说完就跑出门去，赵咨追出去把东西给他们，（但）没有赶上。从此赵咨更加出名。总结文言文翻译十点失误为:1.不需翻译的强行翻译2.以今义当古义3.该译的词没有译出来(高第)4.词语翻译得不恰当(举)5.该删除的词语仍然保留(所)6.省略成分没有译出(盗)7.该增添的内容没有增添8.无中生有地增添内容9.应当译出的意思却遗漏了(累)10.译句不符合现代汉语语法规则翻译文言文的大忌：想当然，甚至靠想象.译出之后，句子却是不通的，甚至违背整个语段的语境。教学目标1.明确文言文翻译的原则2.掌握文言文翻译的方法信、达、雅文言文翻译

3、的原则（一）“信”：就是要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随意增加意思。“达”，就是要求译文明白通畅，符合现代汉语表述习惯，没有语病。“雅”，就是要求译文的用词造句比较考究，能体现原文的语言特色，文笔优美，富有表现力。举累迁谢病太傅陈蕃、窦武大将军文言文翻译的原则1.直译为主，字字落实。2.意译为辅，文从句顺。（二）直译：就是严格按照原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求表达方法和原文一致。郑　人使我掌　其　北门之管。　│　││││　│　│││　郑国人让我掌管他们北门的钥匙。意译：则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文很不同

4、的表达方法。衡下车,治威严,视事三年,上书乞骸骨。到任树立治理政事辞官还乡下列几种情况需要意译1.运用比喻、借代、拟人、互文等修辞手法要意译。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（借代）译：我认为老百姓之间的交往，尚且不相互欺骗，更何况大的国家呢？东西植松柏,左右种梧桐。(互文)《孔雀东南飞》四周种植了松柏树和梧桐树。“北筑长城而守藩篱。”（比喻）译：在北边修筑长城守卫边防。何故怀瑾握瑜而自令见放为？（比喻）译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？东曦既驾，僵卧长愁。《促织》(拟人)译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。2.有委婉说法

5、的语句生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。（《陈情表》）译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变了守节的志愿。3.紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或扩充。例：怀敌附远，何招而不至？(《论积贮疏》)译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？4.为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，译时要凝缩。例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。——《过秦论》译文：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。文言文翻译找关键词的方法一、关键实词关键实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位，就是把句中的

6、通假字、多义词、古今异义词、活用词语（名词用作状语、形容词用作动词动用法、使动用法等）、特殊难解词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来。文言文翻译找关键词的方法二、关键虚词关键虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译要注意两点（1）必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。(2)不必译出的：在句中起语法作用的“之”发语词及句末语气助词等。关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需译出的切不可强行译出。文言文翻译找关键词的方法三、关键句式文言句式在翻译题目中是重要

7、的得分点，考生要审出译句中的特殊句式是关键。要注重积累，重点掌握容易忽略的定语后置句、宾语前置句和固定句式等。具体句式见《创新设计》。文言文翻译的具体方法1.保留法。（留）2.替换法。（换）3.调序法。（调）4.删减法。（删）5.增补法。（补）6.变通法。（变）文言文中的专名如人名、地名、国名、年号、朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等一律照抄，不必翻译。1.保留法。（留）例1.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。例2.越王勾践栖于会稽之上。例3.太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所杀，咨乃谢病去。例4.举高第，累迁敦煌太守