张奕天_桥之美_

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1、样子像船不是船，永远停在江河畔;火车汽车它能载，光载东西不开船。(打一建筑物)猜一猜桥桥之美吴冠中美学小品文教学目标1.流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。2.品味本文优美而又富有意蕴的语言。3.学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。学习目标1.流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。2.品味本文优美而又富有意蕴的语言。3.学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。吴冠中,1919年出生,中国现代作家.江苏省宜兴市人.是当代在世界画坛具有巨大影响的画家.他的油画代表作有《长江三峡》、《鲁迅的故乡》等。中国画代表作有《春雪》及《狮子林》、《

2、长城》等。作者简介读一读，记一记煞风景弧线纤细颐和园点缀驻足搏斗险峻孕育笼统前瞻后顾整体感知1、本文的说明对象是什么？桥之美微观探究1、为了说明桥之美，作者主要采用了何种说明方法？举例子2、列举了哪些例子呢？乌镇的石桥、江南乡间石桥、长桥、山区风雨桥、《清明上河图》中的桥、人道索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的桥。乌镇苇丛上的石桥石桥与苇丛配合显得疏朗开阔江南乡间的石桥石桥与细柳配合显得和谐统一苏州的宝带桥长桥与水面配合打破了单调感形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥桥面有廊和亭子桥下多半是急流桥与水波同谱形与色的乐曲《清明上河

3、图》里的“虹桥”通过桥能构成丰富的画面清明上河图人道索桥一道富有弹性的线险峻的环境孕育了桥的生命力南京长江大桥没有与桥身的直线相呼应的点线面钱塘江大桥桥与塔构不成画面成昆路上的桥险而不美小结：由此可见，桥之美在于它能与周围的环境配合，形象的重叠和交错构成丰富的画面。赏析首尾1、本文开头很特别，其目的是什么？引出说明对象。2、本文最后一段的作用是什么？有桥之美的具体含义抽象出具有普遍意义的美学原则，点出了桥美的实质。归纳结构总总分（1--3）（4--6）（7）点出说明对象及特点。正反举例说明特点。点出桥美实质。说明顺序：逻辑顺序品味语言1、茅盾

4、故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。2、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!用对比，强调细柳与石桥构成的美景。3、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。用拟人，从形、色两个方面盛赞桥美。4、田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。用

5、拟人，让语句情趣横生。语言精美《中国石拱桥》和《桥之美》的区别：篇目在内容上在语言上《中国石拱桥》《桥之美》介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。用科学、平实的语言进行说明语言生动，文字极富表现力与感染力。本文通过说明与描写结合的方法,具体阐述了自己对”桥之美”认识和看法,揭示了美学原则和意义,从而赞颂了劳动人民的智慧与创作精神.主题思想与桥有关的古诗文小桥流水人家。（马致远《秋思》）枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。课后作业1、收集一些有意思

6、的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥。4、仔细观察一座桥，从桥与不同环境的联系中发观美，完成一篇作文（写在摘抄本上）