廖柳红 荷花

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1、12荷花柳州市驾鹤路小学廖柳红猜谜语池中有个小姑娘，从小生在水中央。粉红笑脸迎风摆，身摇绿船不划浆。打一植物（）荷花荷花被喻为“出污泥而不染”的“花中君子”。荷花？自读要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，喜欢的句子多读几遍。文章顺序：“闻到清香——观察形状----欣赏姿势----想象情景-----回到现实”学习目标1：我能用查字典等方式，理解词语的意思。活动：智慧大比拼任务分配：1号组长2号声控员3号记录员4号发言人活动步骤：1、默读课文2、4自然段，找出描写荷叶多、荷花随风舞动的句子，用画出来；2、按照1-4号的顺序依次交流找到的句子活动：智慧

2、大比拼任务分配：1号组长2号声控员3号记录员4号发言人活动步骤：3、组长组织大家讨论，分组完成小组学习卡并汇报活动：智慧大比拼小组学习卡学习卡1（1-7组完成）：我们小组认为：“挨挨挤挤”的意思是；在文中形容；我们小组是用（方法）理解这个词语的，我们在（地方）也看见过这种“挨挨挤挤”的现象。学习卡2（8-13组完成）：我们小组用“查字典”的方法理解“翩翩起舞”的意思。“翩”的部首是：，字典里“翩翩”的意思是：，“翩翩起舞”的意思是：。我还能说出几个这种AABC的词语，如：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动

3、。可以怎么分类?挤(jǐ)蓬(péng)骨(gū)胀(zhàng)裂(liè)幅(fú)翩(piān)蹈(dǎo)昨(zuó)梦(mèng)结构分类左右结构：翩（左右相等）左右结构挤、胀、幅、蹈、昨（左窄右宽）上下结构：蓬、骨、裂、梦（上短下长）学习目标2：我能把“上分下合”结构的字写好。活动二：识字写字对对碰活动分工：1号发言人，2号组长；3号声控员；4号记录员活动步骤：1、自己认真读帖书空，看清每个笔画在田字格的位置；2、看课件演示，记下每个写好“裂”字的提示；裂比例:上短下长裂部件：上分下合驾碧望P36裂笔画：适当穿插裂看比例:上短下长看部件:上分

4、下合看笔画:适当穿插活动二：识字写字对对碰活动分工：1号发言人，2号组长；3号声控员；4号记录员活动步骤：3、按照1-4号的顺序，依次判断四个“裂”字是否写正确，并说明理由下面的字写得规范吗？为什么？1423梦裂看比例看部件看笔画梦练字卡练字儿歌：上分下合字写好，上短下长很重要。上面不能分太开，下面穿插要记牢。1、我能写好“裂”和“梦”（一个写一个）2、我能写好其他课中“上分下合”的生字认认真真写字堂堂正正做人