幼儿园，区角活动分享案列

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1、游戏是幼儿园的基本活动，有活动性、模仿性、自主性和情趣性的特点，能够体现幼儿的主体地位，加强幼儿之问的语言交往，使幼儿获得快乐和满足。而角色游戏是孩子最喜欢的游戏之一。而语言交流和合作意识是游戏中不可缺少的因素。在区角游戏“奥兹玛理发屋”中，我观察到不管是活跃的孩子还是内向的孩子，都对角色游戏充满着向往和跃跃欲试参与的心。今天我又同孩子们一起玩“奥兹玛理发屋”啦！孩子的世界游戏开始啦，我请宝贝们选择自己喜欢的角色进行游戏。游戏中，我发现一向调皮捣蛋的子涵选择了为人服务的洗头员。游戏过程中，我观察到子涵很专业的询问他的客人“您需要什

2、么样的洗发水，您需要按摩头吗？水温合适吗？”等等专业术语，让我很是吃惊。过了一会儿，子涵又迎来了他的“新客人”。他并没有像平常一样烦躁不安，而是细心温柔的帮客人洗完头。并且洗完头后子涵拿出我们准备好的毛巾为“客人”垫上。并提醒客人到某某位置吹干头发。子涵的这一小小的动作让我很是感动，平常调皮捣蛋的小男人心里藏着一个小女人的心思，这么细腻。柏然宝贝是一个很内向的男孩子，平时很不乐意表现自己。每一次晨间活动时，他就默默地坐在自己位置上看别人怎么玩。这一次他很主动的选择了角色然后拿起围裙走在我身边胆怯地说“熊老师，你能帮我系上围裙吗？我

3、当然很乐意地说“能”。游戏中我发现柏然每做一个动作都是小心翼翼的，生怕中间出了什么差错，他小心翼翼地打开水龙头为他的第一位“客人”服务。通过第一次的尝试，柏然这一次更大胆主动地和“客人”交流啦！他也尝试着问这位客人“您需要什么样的洗发水？”“您的头皮痒吗’？等等教师自述：本次游戏，我注意观察了两种不同性格的孩子。但，他们所表现出来的情绪和行为都是喜悦和兴奋的。子涵是一位非常让人头疼和调皮捣蛋的孩子，在平时生活和游戏中很多小朋友都比较敬畏他，都不太主动乐意的和他做朋友。而在这一次游戏中，他能主动地向其他孩子示好，并很细心地为他人服务

4、，也赢得了孩子们的认可并能愉快的进行游戏。而另外一位宝贝柏然，性格恰恰相反。由于小时候外婆带的比较多家乡口音很重。进入幼儿园后就试着用普通话交流，但是每当他开口时，一口川普加乡音总会让人捧腹大笑。因此，他的性格更加内向不爱说话。通过这次游戏，我发现他进步啦，尽管他的发音不准，他还是积极主动地和客人交流，并且自己选择了服务的这个角色。游戏进行中他并没有遇到交流困难时放弃，而是细心地慢慢和客人讲解。启示：在幼儿园游戏中，我们应该让孩子自主选择自己喜欢的角色进行游戏。而不是指定性的。在孩子遇到语言或者行为上交流困难的时候，我们应该给予引

5、导而不是责备和嘲讽。在孩子的世界里，对外在的世界充满着好奇和向往，我们应该给予更多的机会让他们去实践和探索。因此幼儿园游戏中我们应该：1.让他们自主选择，自主游戏。2.不同层次的孩子给予不同层次的帮助和引导。3.每一位孩子都是个性横溢的，我们应该体现幼儿的主体性。4.通过不同的角色游戏尽可能的发展孩子的语言能力和交往能力。谢谢观看教师：熊雪梅