半日活动案列

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1、变废为宝创新发展——大班半日活动案例《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应指导幼儿利用废旧材料自制玩具和手工艺品来美化环境或开展其他活动。废旧物品的开发利用，既贴近幼儿的生活，使幼儿体验变废为宝的乐趣，又可以培养幼儿的环保意识。在崇尚环保的今天，如何贯彻《纲要》精神，充分开发利用废旧材料的资源，丰富幼儿活动的材料，让幼儿利用各种废旧材料进行探索，促使每个幼儿都能健康成长，这是我们一线教师需要研究的意义所在，本次半日活动围绕废旧材料展开。一、幼儿园、班级概况：我园地处榆社县桃阳村，地理位置比较偏僻，生源来自附近各村3—6岁的儿童，全称榆社县桃阳中

2、心校幼儿园，共有大、中、小三个班。参加本次活动的是幼儿园大班的孩子们，大班共有22名幼儿，其中男生13名，女生9名。二、活动预案：（2014年9月3日，星期三）（一）、来园(8:30―8:50)1、打扫活动室，整理玩具。2、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪状态。3、检查幼儿衣兜、书包是否带有危险物品。（二）、生活活动(贯穿始终)目标：1、要求幼儿摆放好自己的书包。2、能根据自己身体的冷热情况，适当增减衣物。3、能够愉快的与同伴交流，学会尊重和倾听别人想法。-9-4、知道排队喝水、入厕，并能认真洗手。（三）、区域活动（美工区）(8

3、:50―9:20)目标：1、能学习利用一些辅助材料来装饰各种废旧塑料瓶。2、让孩子的动手操作能力、交往合作能力和创作想象能力得到进一步的发展。3、让孩子在活动中能体验成功的喜悦。准备：各种塑料瓶、彩色纸、毛线、皱纹纸、勾画笔、双面胶、剪刀过程：1、教师引导幼儿能用多种方法来打扮装饰瓶娃娃。2、根据幼儿自身的能力发展水平给幼儿提供一些富有挑战性的材料，让幼儿能在不同层次的操作活动中来实现共同的目标。3、让幼儿在活动中得到不同程度的发展，充分体验在活动中感悟学习，在学习中寻找快乐的有效途径。（四）、教育活动：（9：:30—10:00）活动内容：

4、《消灭白色污染》活动目标：1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫塑料等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。2、了解解决白色污染问题的基本方法。3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。4、增强幼儿的环保意识。活动准备：1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。2、无处不在的白色垃圾图片3、教学挂图-9-活动过程：1、生活经验谈话，引发活动。2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。4、引导幼儿寻找减少白色污染的方法。5、一起制作纸

5、袋。（五）、户外活动：(10:10―11:00)内容：1、集体操。2、集体游戏：a、玩塑料瓶b、分散游戏目标：1、使每个孩子都能积极主动参与活动，跟着老师做动作，动作基本到位。2、通过塑料瓶的多种玩法，锻炼幼儿体能，知道塑料瓶可以再利用，树立幼儿的环保意识。3、分散游戏中，能自选材料进行游戏。（六）、离园(11:00―11:30)1、为幼儿整理仪表，准备幼儿离园前物品整理。2、教师热情与幼儿和接送家长道别，与家长个别交流。三、活动再现：（一）在生活活动中大部分孩子表现很棒，在摆放书包，衣物整理、同伴交流、以及喝水、入厕、洗手等环节中，孩子们

6、放松而不散漫，自由而守规则，能看出平时良好习惯培养的重要性。但是王瑞鹏小朋友一进教室就扔下书包冲出教室去玩耍了，看到这种情况，我马上把他叫回来，对他进行引导教育，纠正他的不当行为，他认真的摆放了自己的书包，然后高高兴兴去和小伙伴们玩耍了。-9-教师介入和策略：注意引导纠正个别幼儿的不当行为。（二）区域活动开始后，按照活动的要求，小朋友都纷纷拿起塑料瓶开始装饰，鹿芸鑫选了一个瓶子，但却无从下手，我就鼓励她自己想办法解决。一会她拿着勾画笔画出了窗户，但总不是很像，于是我和她一起合作，我负责剪，她负责画贴，最后由塑料瓶装饰的一幢漂亮的房子呈现在我

7、们面前。等小朋友装饰好后，我们大家一起欣赏自己的作品，并重点表扬鹿芸鑫，以表扬鼓励的方式帮助她增强自信心。教师介入和策略： 1、教师要耐心的引导，帮助建立自信心，注重过程的情感体验。2、引导幼儿根据自己想做的作品的需要选择合适的材料。照片记忆：美工区的孩子们-9-（三）在教育活动中，幼儿参与积极性高，在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，我积极引导，鼓励学生大胆说、大胆想象，幼儿很有想象力和创造力，设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染。但刘宇佳却静静的坐在位置上一言不发，一脸茫然，我及时引导，她想了一会说可以让孙悟空吹口气把白色污

8、染变没了，我对她的回答予以肯定，她更自信了，接二连三的说出了好几个有创意的回答。教师介入和策略：1、针对幼儿对新知识的接受能力比较弱，接受速度也比较慢，而且缺乏自信，教师要耐心引