人教PEP五年级上册英语导学案Unit 4 What Can You Do 第4课时

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1、Unit4WhatCanYouDo?导学案第4课时[学习目标]1、掌握四会词组：washtheclothes,setthetable,makethebed,dothedishes,putawaytheclothes.2、能够听懂并运用所学词组，也可结合以前的内容，如：gotothekitchen,setthetable.3、会读、说“Canyou…?”句型并能用“Canyoudohousework?”来询问了解他人的日常生活自立能力及相应的回答“Yes.Ican.”。4、能听懂Let’schant的歌谣

2、，并按节奏来念。5、培养学生爱劳动的观念，鼓励学生多做自己力所能及的事。[学习重、难点]重点是掌握Let’slearn中的词组;难点为理解并能正确用本课句型替换词组.教学准备[教具准备]录音机及磁带词卡纸张CAT[学法指导]创设情境、对话教学[学习过程]一、自主学习Let’slearn1、自己试读单词：washtheclothes,setthetable,makethebed,dothedishes,putawaytheclothes.不认识的凭自己学习过的辅音和元音进行单词拼读。布置任务①让学生把对话

3、通读一遍，标记出重难点地方。②让学生完成下列各项要求。二、合作探究1、自己不能认读的单词，学员在小组内进行讨论、试读。2、小组长可直接向老师请教，然后检查并解决本小组不会读的词老师要对单词进行讲解和领读。采取个人读、小组读等各种读法，对单词进行认读巩固。Let’schant1、播放英语空中课堂视频，进行跟读Cookthemeals.Makethebed..Watertheplants.Sweepthefloor.Washtheclothes.Emptythetrash.Notimetodance!And

4、thereismore.Oh,please!Nomore!2、自己试着发表自己对chant的理解，能说出它的汉语意思。3、再从语音、语调上进行模仿跟读，直至达到可以跟随音乐节奏进行熟练说唱。能在多种形式下说和做出四个词组，如：直接出示图片；看动作，猜词组等。4学习Let’schant的歌谣，跟随flash,学生跟着节奏念并且配上动作。点拨导思三、展示交流自认为自己所在的小组很了不起，能够在大家面前展示的，就大胆地自主站起来表演给大家看！对出错单词及时纠正四、拓展延伸1、教师说短语，全体学生做动作。2、个

5、别学生发指令，其他学生做动作。或者由其它小组组长对另外一组进行发号施令，另外一小组成员必须快速完成动作并能同时说出短语的汉语意思。五、当堂检测1、我已经会听说读写的单词有：2、我能够与同伴进行英语交流的句子有：对本课基础知识的检测。小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。六、反思提升我的收获或疑惑：______________________通过同学们的总结，老师作适当的补充。七、自我评价对自己做出评价