人教PEP五年级上册英语Unit 4 What Can You Do 第1课时 导学案

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1、Unit4WhatCanYouDo?导学案第1课时[学习目标]1能够听、说、读、写词组：cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.2听懂、会说句型：I’mhelpful.Ican….并能在具体语境中运用这个句型进行交谈。3每个同学都要感受到＝劳动的光荣，热爱劳动，增强自己的生活自理能力。学习重难点1.重点是有关家务劳动的五个动词词组cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflow

2、ers,emptythetrash的听说读写。2.难点是正确书写四个动词词组及运用句型Ican…课前准备师生共同准备本课时的六张单词卡。老师准备录音机和录音带：学法指导创设情境、对话教学[学习过程]一、自主学习Let’sstart1、观看书本第44面的Let’sstart部分的flash动画，自己谈谈自己听明白了什么?用汉语介绍给全班同学听。大家相互补充说明，最后由老师评定start的具体意思。Let’slearn1、自己试读单词：sweepthefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowe

3、rs,emptythetrash.不认识的凭自己学习过的辅音和元音进行单词拼读。Warmup（热身）1)Chantandact2）介绍学习目标二、合作探究1、自己不能认读的单词，学员在小组内进行讨论、试读。2、小组长可直接向老师请教，然后检查并解决本小组不会读的词老师要对单词进行讲解和领读。采取个人读、小组读等各种读法，对单词进行认读巩固。Let’schant1、播放英语空中课堂视频，进行跟读Dog,dog,whatcanyoudo?Icanrunafteryou.Panda,panda,whatcanyoudo?Icaneatsomuchb

4、amboo.Mouse,mouse,whatcanyoudo?Icanhideintheshoe.Mike,Mike,whatcanyoudo?Icandrawanimalsinthezoo!2、自己试着发表自己对chant的理解，能说出它的汉语意思。3、再从语音、语调上进行模仿跟读，直至达到可以跟随音乐节奏进行熟练说唱。1、播放课件或录音，让学生先视听后跟读。2、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。3、追问、点拨、更正、归纳、评价。A.词量较多，注意单词的拼读B.做游戏操练新单词，抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮

5、助。三、展示交流自认为自己所在的小组很了不起，能够在大家面前展示的，就大胆地自主站起来表演给大家看！对出错单词及时纠正四、拓展延伸1、教师说短语，全体学生做动作。2、个别学生发指令，其他学生做动作。或者由其它小组组长对另外一组进行发号施令，另外一小组成员必须快速完成动作并能同时说出短语的汉语意思。五、当堂检测1、完成本单元配套的活动手册。2、听、读课文。对本课基础知识的检测。小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。六、反思提升我的收获或疑惑：______________________通过同学们的总结，

6、老师作适当的补充。七、自我评价对自己做出评价