诗词欣赏与写作主讲：杨子怡

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1、诗词欣赏与写作主讲：杨子怡教授要点学生习作点评诗词鉴赏标准一、学生点评和修改学生习作一：求职偶兴心捧志诚闯未来，时不予我椟中埋。但求沽者出善价，重焕玉华导英才。该诗平仄仄仄仄平平仄平，平仄仄仄仄平平。仄平平仄平仄仄，平仄仄平仄平平。=>该诗平仄：仄仄平仄仄仄平，平平仄仄平平仄。平平仄仄平仄仄，仄平平平仄平平。正确平仄应该是：仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平，平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。点评：诗写求职不遇，明珠椟埋，颇有待价而沽之感，亲身感受，情感颇真。然直白无文，诗意太露，少蕴藉之美，且失粘失律处甚多。首句立意不错，但恨露耳，可另换一角度说，改为“拣尽魏枝谋未来”，暗用魏武“月

2、明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”句意，以良禽择木而栖切求职之意甚确。次句平仄失律，改为“时珠竟向椟中埋”，以“竟”传出惊愕之意，身怀利器以祈一搏，竟无人识货，可憾也夫!第三句失律失粘，内容上此句当转，推宕开去，此乃绝句之关键。改为“孔明不是逢真主”，笔锋跳到孔明身上，以孔明之得遇于先主反衬己之不得志也。第四句以“老死隆中一卧才”绾合全诗。第三句合之第四句妙在以反意出之：孔明当年不是得遇先主刘备，也不过一介山林荛野之才耳，何羡之有？三四句如此转合，立意则当别论矣。可见写诗立意甚为紧要。全诗改作之后二诗对比：原作：求职偶兴心捧志诚闯未来，时不予我椟中埋。但求沽者出善价，

3、重焕玉华导英才。改写之后：拣尽魏枝谋未来，时珠竟向椟中埋。孔明不是逢真主，老死隆中作卧才。原作之二：西湖木棉咏昔日苏老手自栽，千年一树参云海。春来火焰烧不尽，晚霞纷飞蝶翩来。该诗平仄仄仄平仄仄仄平，平平仄仄平平仄。平平仄仄平仄仄，仄平平平仄平平。该诗正确平仄仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。点评：诗写木棉，抓住红色构思，立意尚可，然写景平平，诗境不高。且失律处、出韵处甚多，近体格律掌握不好。首句可改为“闻道东坡手自栽”，起为叙事。本诗为上平声十灰韵，故次句出韵，“海”为上声十贿韵。近体诗平仄不能混同，此须切记。可改为“青君催得木棉开”，此为承，叙木棉

4、春开，“青君”即青帝，主行春令。“催”为炼字且炼意。三四两句两“来”字犯复且失律。可改为“正疑山火烧湖树，却是朝云醉酒来。”“山火烧湖树”、“醉酒来”状木棉之红也。一“疑”一“醉”，似疑还醉，诗意出矣。且朝云关合西湖情事，诗不离西湖矣。改后之作：西湖木棉闻道东坡手自栽，青君催得木棉开。正疑山火烧湖树，却是朝云醉酒来。学生习作之三：苏堤碧玉新妆勾众儒，拈湖作镜风为梳。风情万种谁能比？苏堤其实不姓苏。惠州西湖苏堤写真杨子怡碧玉斜窥镜里姝，闲从晓月换新襦。无才改姓张狂甚，学我谦虚不姓苏。惠州西湖苏堤秋兴杨子怡花作酲颜柳作襦，赊来秋月赠名姝。满堤已是风流种，何必随人改姓苏。该诗平仄仄仄平

5、平平仄平，平平仄仄平平平。平平仄仄平平仄？平平平仄仄仄平。该诗正确平仄仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。点评：此为次韵诗，难度较大，但作者大体能按韵守律，难能可贵。写景切题，有一定诗意。但平仄仍有不合律处，且有用字不安之处。“勾”字不稳且俗，“碧玉新妆”用语亦陈俗，可改为“浓抹新妆惹众儒”。次句“风为梳”为三平调，三平调乃近体诗之大忌，不能用，可改为“湖为玉镜引风梳”。第三句“风”字犯复，改为“一堤翠柳勾新月，爱向人前自诩苏。”以柳色人前诩苏自贵自矜状西湖苏堤之美景，诗境截然不同矣。改后作品：苏堤浓抹新妆惹众儒，湖为玉镜引风梳。一堤翠柳勾新月，爱向人

6、前自诩苏。学生原作四访孤山春光潋滟西湖景，碧柳沙鸥诉往情。欲问子瞻风雅事，吟诗把盏话鹅城。原诗平仄平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。正确平仄平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。点评：诗写西湖美景清新可喜，遣词造句有一定文采，平仄格律也基本相合。但仍嫌风华不足，意境尚可提炼。首句“西湖景”欠韵致，且又浪费空间，用苏轼西湖诗太露，不如改为“轻烟堆梦晴丝袅”，可传西湖朦胧之景色。次句“往”字不稳，义亦不明，有勉强措字之嫌，可改为“款款情”。三四两句欠韵味，可改为“欲觅诗仙何处是？风流十万种鹅城。”风流不可以数状之，状之更见韵味；

7、风流不可如树种之，种之更蕴藉。“风流十万种鹅城”，意谓东坡到处植风流，鹅城处处是东坡也。改作：访孤山轻烟堆梦晴丝袅，碧柳沙鸥款款情。欲觅坡仙何处是？风流十万种鹅城。学生原作之五：西湖偶见西子湖畔涌人群，相依相坐配成双。微风过处起涟漪，恰似伊人心荡江。原作平仄：仄仄平仄仄平平，平平平仄仄平平。平平仄仄仄平平，仄仄仄平平仄平。正确平仄：仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。点评：此诗用韵为上平声三江，此为险韵。险韵韵窄，可供选字者少，初学诗者不宜多作。全诗不