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1、试卷分析的撰写 郑承标一份完整的试卷分析可以包括以下几方面的内容：引语、试卷评价、考情分析、考生答题情况分析、建议。引语部分可以有说明考试的时间、考试目的、参加考试的人数、评卷的形式、考生的平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分、试卷抽样的方式等内容。一、试卷评价：试卷评价可以从以下三个方面去说明：（一）试卷结构全卷共有（）小题，满分（）分，内容覆盖了本册教材中的哪些知识内容，并具体说明各部分知识占卷面总值的百分率。（二）试卷题型该份试卷由哪几大板块组成，知识块面的结构分配是否合理；再说明各板块分值各占卷总分值的百分
2、率；最后说明试卷的编排规律。（三）试卷特点可从试题的量、型、创新性、灵活性、是否体新课程理念、是否注重与生活的联系、渗透什么思想教育等方面去说明。二、考情分析：1、成绩分析（1）小题、大题成绩统计大题号一、基础知识1、填空2、判断3选择小题号123456781234512345满分值352112111111111111总分86836852687784918074平均分0.860.830.680.520.680.770.840.910.80.74得分率（﹪）86836852687784918074大题号二、计算小题号口
3、算脱式计算求未知数X列式计算12123456满分值6186664464555总分5211291481391394300272平均分5.2112.914.813.913.9432.72得分率（﹪）86.867.780.265.265.27568三、操作四、实践与应用(2)总分情况统计统计项目100分(人数)99-90(人数)80-89(人数)70-79(人数)60-69(人数)50-59(人数)40-49(人数)30-39(人数)20-29(人数)10-19(人数)1-9(人数)统计数据2121815142321最高分
4、最低分优秀率及格率总得分平均分1002346.37﹪88.41﹪513074.34（3）分数分布统计图从分布图可以看出在80-89这一分数段的考生最多。2、试题难度评价试题难度是指试题的难易程度，它是试题对学生知识和能力水平适合程度的指标。它的计算公式和方法视参加考试人数的不同而有所区分：A、在被测团体较小的情况下：a、对非错即对的题，如填空题、选择题、判断题等难度P=b、对可部分给分的题目，如计算题、应用题、论述题等难度P=B、在被测团体很大的情况下：将全体考生按总分由高到低依次排列，从最高分开始向下取27﹪的考生
5、作为高分组，从最低分开始向上取27﹪的考生作为低分组。a、对非对即错题难度P=b、对可部分给分的题：P=一般来说，当难度P﹤0.5时难度较大;当难度P﹤0.2时,试题偏难;当难度P﹥0.95时,试题偏易.整份试卷的难度应形成一定的难易梯度,大多数试题的难度P应控制在0.8---0.3之间.使整份试卷的难度在0.5左右.试卷的难度=试题难度评价表难度题目数量分值占百分比难度评价0.85以上102828容易0.6-0.85124141较容易0.4-0.5941717中等0.2-0.3941212较难0.2以下122很难从
6、表中可以反映出该份试卷侧重于考生基础知识的测试,不存在偏、难、怪题,属于对学生所学知识水平性的测试.3、试题区分度（D）：指试题对不同水平考生鉴别能力，区分度的计算公式和方法有多种，简便而又应用较多的是“两端分组法”。就是将全体被测者按总分由高到低排列，取其上27﹪组成高分组，取其下27﹪组成低分组a、对非对即错的题D=b、对可部分给分的题目D=试题的区分度D﹥0.40为最好;D在0.30---0.39之间为良好,若能改进则更好；D在0.20---0.29之间勉强合格，通常需要修改。当D﹤0.19时,当为差的试题,应
7、淘汰或重编制.试题区分度区分度题目数量分值占百分比（﹪）难度评价0.4以上196565优秀0.3-0.3962525良好0.2-0.29588合格0.2以下122不合格难度与区分度的关系:太容易的题目将导致几乎生生都答对,这样,该试题的区分度将很小,极端情形是,一道全体考生都答对的试题区分度为0,反之,太难的题目,区分度也很低,道理是一样的,所以通常难度中等的题目将有较高的区分度.一般来说,当试题的难度P值在0.5左右(04---0.6)时,其区分度较高.例如:一次考试某组考生总成绩和第6题得分如下,请计算难度和区分
8、度,并说明该题质量如何?(试题满分20分)考生123456789101112总分975367848847787566839261该题得分194814171216131815206(1)计算难度:平均分==13.5难度P=(2)计算区分度高低分组人数:12×27﹪≈3高分组平均分=(19+20+18)÷3=19低分组平均分=(4+8+6)÷3=6
