儿科专科医师训练医院认定标准_台湾儿科医学会

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1、.....兒科專科醫師訓練醫院認定標準中華民國八十年二月二十二日行政院衛生署衛署醫字第九三三六○二號公告中華民國八十年九月十四日行政院衛生署衛署醫字第九七八二六四號公告修正壹、醫院條件中華民國八十五年八月二十二日行政院衛生署衛署醫字第八五○四六一三一號公告修正貳、教學師資肆、教學內容中華民國九十年四月二十四日行政院衛生署衛署醫字第○九○○○二五六四九號公告修正增列伍、教學醫院聯訓條件陸、訓練容額中華民國九十二年七月十五日行政院衛生署醫字第○九二○二一一四八九號公告修正壹、醫院條件及訓練課程網要中華民國九十五年一月二十四日行政院衛生署醫字第○九五

2、○二○四九五九號令修正壹、醫院條件之一、設施規定科　　　　別標　　　　　　　　　準備　註壹、醫院條件一、設施二、人員三、醫療業務及設備四、品質管制五、指定項目品質評估衛生署評鑑合格之教學醫院(小兒科病床十張以上，並另有嬰兒室)小兒科門診每天平均不少於三十人，且每月平均住院日數不少於一百五十人日。具有完備之病歷記載與統計。1.具有完備之檢驗室及圖書室。2.有按期舉行之學術討論會，臨床病例討論會及醫學雜誌研讀會等。貳、教學師資一、科主任二、專任專科主治醫師三、兼任專科主治醫師四、其他科別醫師有專任小兒科專科醫師二人以上，其中一人須具有小兒科專科指導

3、醫師資格，該醫師須具備下列資歷之一：1.取得小兒科專科醫師資格後並繼續於中央衛生主管機關認可之國內外具有小兒科教學資格之診療機構擔任三年以上之小兒科臨床工作者。2.取得小兒科專科醫師資格後並繼續於中央衛生主管機關認可之醫學院或區域教學醫院擔任二年以上之小兒科臨床或教學工作者。參、教學設備一、教學場所二、教學設備設有下列設備並符合需要：1.教學場所(1)研究室。(2)討論室(或教室)。(3)門診、病房、急診。(4)實驗室。2.教學設備(1)視聽設備。(2)教材製作設備。(3)圖書設備。圖書室空間寬敞，圖書擺置恰當。管理人員。小兒醫學期刊(中英文)

4、。小兒醫學書籍。肆、教學內容一、教學課程二、教學活動需符合兒科專科醫師訓練課程綱要。伍、教學醫院聯訓條件1.需具備項目壹、之基本資格。2.專任專科主治醫師合併採計。3.聯訓教學計劃。4.各院之訓練員額分配。陸、訓練容額二名專任專科主治醫師可訓練一名住院醫師。学习参考.....兒科專科醫師訓練課程基準101.04.24衛署醫字第1010264267號公告修正本課程訓練完成所需時間為3年s本課程訓練完成所需時間為3年s考核標準(方法)：1、由指導之主治醫師予以考核2、學習護照s訓練計畫涵蓋下列內容:1、專業素養與態度11、兒童遺傳科(醫學遺傳學與畸

5、形學)2、兒童操作型技術12、常見之兒童急症3、健康諮詢13、常見兒科慢性病症與失能4、成長14、處方5、發展15、水分與電解質輸液治療6、行為問題16、兒童虐待7、營養17、社區照顧者任務8、意外傷害及中毒的處置9、青春期10、周產期嬰兒與新生兒________________________________________________________________________________________兒科第1-3年（R1-R3）訓練時間(month)及地點R1(月)R2(月)R3(月)兒科病房632急診022加護病房033新

6、生兒中度病房/嬰兒房123需參與之訓練兒科門診ˇˇˇ健兒門診ˇˇˇ生產待命ˇˇ社區醫學ˇˇˇ教學/行政/研究ˇ註：一、以上列出之月數乃指最低要求二、各訓練醫院可依據其訓練目標，衡量自身可提供之訓練師資及設備，彈性規劃剩餘之月份。三、各訓練中心須與不同等級之兒科醫療機構進行聯合訓練，其住院醫師應每年交流受訓至少一個月。学习参考.....操作型技術經驗案例術建議表以下列出第三年住院醫師完訓時，建議完成的操作型技術經驗案例數，作為訓練單位的教學規劃依據。對簡單型操作型技術，或學習經驗無慮之項目，則不列出要求次數，例如:插鼻胃管、插肛管、插靜脈導管、靜

7、脈抽血、動脈抽血、札腳跟血、施行心電圖、耳鏡、插導尿管等。心肺復甦術則以通過APLS證照為準。技術項目施行次數技術項目案例數插氣管內管新生兒8腎臟超音波5兒童16Umbilicalcatheterization(動靜脈)1腦部超音波5恥骨上抽尿5腹部超音波10腰椎穿刺10心臟超音波5CVP5骨針1肋膜液抽取2插胸管2經皮式中央靜脈導管(PCVC)5放置動脈導管5交換輸血1学习参考.....兒科第1-3年（R1-R3）訓練內容暨學習目標：專業素養與態度PROFESSIONALCONDUCTANDATTITUDES背景因素除了醫療知識與技術，醫師專

8、業素養影響醫療品質甚鉅。「醫師專業素養」是醫師在執業中所秉持的服務理念與價值觀，指「能夠以其服務對象的需要與利益為優先考慮」，願意遵守醫療倫理、認真負