让生命之花绽放3

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1、让生命之花绽放第三课珍爱生命一、教学目标：1、不管遇到什么困难和挫折，永不放弃生的希望。2、每个人的生命都是有价值的，要肯定生命，尊重生命。3、生命的意义不在于长短而在于内涵，要延伸生命的价值。二、教学重难点：1、永不放弃生的希望。2、要延伸生命的价值。三、教学手段：多媒体教学四、教学方法：讲授、小组活动五、课时：一课时学习任务：1.如何珍爱我们的生命？p29的材料讨论：这两位矿工是如何创造生命奇迹的？活动一：请阅读(从材料中找答案)生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不

2、会轻易放弃生的希望。一、永不放弃生的希望我们的生活难免会有事故的发生。当事故发生在你身边时，你会处理和自救吗？(p29①)生命考场——求生知识大比拼（1）请快速说出下列电话：报警电话急救电话火警电话交通事故110120119122当你在睡觉时，突然听到外面有人喊失火了，你该怎么办？火灾自救的方法1火灾自救的方法2火灾自救的方法3火灾自救的方法4◆、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受

3、。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。“乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。故

4、事欣赏母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己赁力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。……几年后，有个很体面的人来到我空。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢我的母亲的。智慧课堂母亲为什么

5、不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？母亲告诉我们应该怎么对待生命？每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。P31①二、肯定生命，尊重生命活动1：回归生活尊重生命1）做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！父母很辛苦，我能我的同桌学习不如我，我会老师的嗓子嘶哑，我会在公共场合，看见有人起哄，我会灾区的小朋友遇到困难，我可以读一读，说一说2004年，云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。面对公安人员的讯问，马加爵的回答更令人

6、震惊。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。2004年3月2日，仅仅因为自己一直担任的班长被撤换，而同学们又在一边议论，海口某中学初中二年级蔡某在家里喝下了农药，经医生挽救才转危为安。马加爵、蔡某对待生命的态度与前面我们说的矿工、母亲有何不同？活动2：感悟生命故事悦纳善待生命"我要捐款!",他从碗中捐出了几个硬币!张海迪，5岁的时候，因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，三分之二的躯体残疾了。1998年7月  代表中国去美国参加第四届友好运动会，训练时不幸从跳马上摔下，

7、因脊髓严重受挫而瘫痪。桑兰生活的强者：我国罕见半截人奇迹般存活彭水林谈一谈：他们生命并不完美，为什么还能快乐的生活？幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人生命三、延伸生命的价值有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更

8、好地活。／……有的人（1）生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献，要延伸生命的价值。（2）人活着，不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量。（3）我们要珍爱生命，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。学习任务：1.如何珍爱我们的生命？①永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，幸福的生活从悦纳生命开始。③延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而