正文描述:《2再塑生命的人》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新店子镇中学导学案主备人:杨雪梅审核人:韩丽颖审批人:雷建立………………………………装……………………………订………………………………线…………………………课题《再塑生命的人》课型新授课时1班级:姓名:小组:【学习目标】1、夯实——基础2、解读——文题3、品读——真人【重点难点预测】重点:解读——文题难点:品读——真人【教学重点】深入理解课题中“再塑生命”的含义。【教学难点】品味两位非凡女性的两种情感,学习海伦发奋图强,好学敏思,热爱生活的精神和坚韧不拔的毅力。【学法指导】朗读法情境体验法合作探究法【学习过程】一、自
2、主学习,完成目标11、给下列加点字词注音搓捻脾气譬如 恩惠繁衍小憩诱惑 枝桠冥思遐想遨游 钥匙预兆凝聚琢磨绚丽2、查字典写出下列成语意思并背诵期期艾艾:油然而生:风云突变:美不胜收:繁花似锦:不可名状:二、冥思畅言,完成目标21、谈谈你是怎样理解题目“再塑生命”的。2、走近六岁前的小海伦:试着将自己置身于盲聋哑(或者任选其一)的世界里度过日常的十分钟,写出你的经历和感受(不少于200字)。3、查阅资料,概括海伦凯勒的成就。教师/学生笔记栏八年级语文第页新店子镇中学导学案主备人:杨雪梅审核人:韩丽颖审批人:雷建立4、
3、默读课文,打开“再塑之门”,完成下面表格莎莉文老师教授的知识“我”的收获“我”的感受5、想一想:本文是按照什么顺序来写的?三、合作探究,完成目标31、读了本文,你认为莎莉文老师是怎样的一个老师?请从文中找出依据。小提示:我从文中第?段()句话中,感受到莎莉文是一位()的老师。我眼中的莎莉文老师:2、读了本文,你认为海伦是怎样的一个孩子?请从文中找出依据。小提示:我从文中第?段()句话中,感受到小海伦是一个()的小孩。我眼中的小海伦:四、作业布置请课外阅读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》,它不但会让你触摸到一颗伟大的心
4、灵,还会让你感受到语言文字的巨大魅力!【整理学案】教师/学生笔记栏八年级语文第页新店子镇中学导学案主备人:杨雪梅审核人:韩丽颖审批人:雷建立八年级语文第页
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