课题2二氧化碳制取的研究 (2)

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1、学案：二氧化碳实验室制取的探究姓名教学目标：1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。2.探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。3.了解实验室中制取气体的思路和方法。4.培养创新能力和合作精神。教学重点二氧化碳的实验室制取的反应原理、装置及收集方法。教学难点 二氧化碳的实验室制取装置的选择【预习回顾】阅读课本P110《活动与探究》，并回忆实验室制取氧气，完成下列问题：1．实验室制取氧气的三种方法（即原理，用化学方程式表示）①用过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物，②用氯酸钾与二氧化锰的混合物，③用高锰酸钾。2．发生装置的选择（填序号）A

2、BCDE①【过氧化氢溶液的状态（）、二氧化锰的状态（）、反应的条件（）】用过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物制取氧气时选择②【氯酸钾的状态（）、二氧化锰的状态（）、反应的条件（）】用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时选择③【高锰酸钾的状态（）、反应的条件（）】用高锰酸钾制取氧气时选择3．收集装置的选择（填序号）【氧气的溶解性（）、氧气的密度比空气（）】收集氧气时可选择或4．氧气的检验方法：5．氧气的验满方法：6．一套完整制取气体的装置至少包括和两部分。选择发生装置时应考虑的因素有①；②。选择收集装置时应考虑的因素有①；②等。密度大于空气的气体用排空气法收

3、集，密度小于空气的气体用排空气法收集，不溶于水且不与水反应的气体可用收集。7．化学反应遵循质量守恒定律的原因是，即化学反应前后元素的种类，由此可知实验室要制取氧气则需选择物质作反应物。【预习资料】资料1、含碳酸根离子（CO32-）的化合物【例：碳酸钠（Na2CO3），大理石或石灰石（主要成分为CaCO3）】能与稀盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反应生成CO2。资料2、把燃烧着的木条放入CO2中，木条，把燃烧着的木条伸入氮气中，木条。资料3、向澄清石灰水中吹气，现象，说明CO2能使澄清石灰水。资料4、已知空气的平均分子质量为29，如果某气体的相对分

4、子质量大于29，则该气体的密度就比空气大；如果某气体的相对分子质量小于29，则该气体的密度就比空气小。由此推知CO2的密度资料5、CO2能溶于水，且与水反应。【实验探究】实验室制取二氧化碳的反应原理编号药品实验现象实验分析方案一（1组）碳酸钠粉末和稀盐酸方案二（1组）大理石和稀盐酸方案三（2组）碳酸钠粉末和稀硫酸方案四（2组）大理石和稀硫酸知识整理：实验室制取二氧化碳选择的药品是和（其主要成分为）和，反应原理是。问题思考：1、不用Na2CO3粉末的原因是2、不用稀硫酸的原因是3、不用浓盐酸的原因是【分组讨论】实验室制取二氧化碳的装置选取1．发生装置的

5、选择实验室制取CO2时，反应物大理石或石灰石的状态为，稀盐酸的状态为，因此与实验室用制取氧气的发生装置相同。2．收集装置的选择由CO2的相对分子质量为，可知其密度空气，可用收集。由资料可知CO2能水，且与水反应，故不能用收集。【实验】制取一瓶CO2气体1、制取原理2、实验装置3、制取CO2的步骤：（1）.检查装置的（用止水夹夹住导气管，向长颈漏斗中加入水，如果，则说明装置的气密性良好）（2）.装入药品（将装入锥形瓶）（3）.固定装置（4）.制取气体（将从长颈漏斗加入锥形瓶至）（5）.收集和验满气体（将收集好的气体放在实验台上）（6）.整理复位4、CO

6、2的验满方法CO2的检验方法【思维拓展】1、下列能用来制取二氧化碳的发生装置有，你认为可以节约药品的装置有，这些装置还有的优点是。ABCDEFGHIJK2、从下列装置中选择序号填空：ABCDE⑴．硫化氢是没有颜色有臭鸡蛋气味的剧毒气体。密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢。硫化氢是一种可燃性气体，实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应来制取。则实验室制取硫化氢的发生装置选；收集装置选。⑵．已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。实验室制取

7、氨气时发生装置应选择；收集装置应选择。【基础巩固】1.按要求写出相应的化学式：氯化钙碳酸石灰石的主要成分盐酸的有效成分2.碳酸分解的化学方程式；实验室制取CO2的反应原理（写总化学方程式）；收集二氧化碳的方法是，因为；检验二氧化碳的方法是。3.证明集气瓶中集满二氧化碳的正确方法是（）A加入澄清的石灰水B把燃着的木条伸入集气瓶内C把带火星的木条放在瓶口D把燃着的木条伸入集气瓶口4．实验室制取二氧化碳应选用的一组仪器是（）A.长颈漏斗、锥形瓶、导管、集气瓶B.长颈漏斗、试管、导管、水槽C.长颈漏斗、锥形瓶、导管、铁架台D.长颈漏斗、广口瓶、导管、酒精灯5

8、.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置的气密性②按要求连接好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤