【课件2】课题2 二氧化碳制取的研究

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1、二氧化碳的实验室制法二氧化碳制取的研究CCaCO3CO2H2CO3Ca(OH)2煅烧H2O思考:上述反应中那些适宜于实验室制取CO2?O2二氧化碳的实验室制法快短时间内迅速完成快短时间内迅速完成缓慢生成微溶物覆盖在其表面越慢直到反应越来越慢直到终止较快反应持续进行溶,固不溶,固实验内容:碳酸钠与稀盐酸碳酸钙与稀盐酸大理石与稀硫酸大理石与稀盐酸速度持续性二氧化碳的实验室制法认真观察下列实验,试从中选择出最适宜的一个反应用于实验室制取CO2:一、研究反应原理:二、实验室制取二氧化碳的装置反应物:大理石(或石灰石)稀盐酸固态稀溶液生成物:氯化钙二

2、氧化碳水气体7/8/2021反应条件:反应装置:锥形瓶(或平底烧瓶)、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。常温下进行收集方法:向上排空气法7/8/2021三、实验室里制取二氧化碳实验步骤:检验方法澄清石灰水变浑浊验满方法7/8/20211、二氧化碳实验室制法1)反应原理2)装置图3)反应物和生成物4)反应条件5)收集方法6)检验方法2、二氧化碳的应用——灭火器小结三灭火的原理和灭火器CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O原理:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O溶液不溶固反应非常剧烈灭火器:干粉灭火器

3、(可燃性的油、气引起的火灾)泡沫灭火器(一般火灾如:木材、棉布)液态二氧化碳灭火器(贵重仪器、图书档案)二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法装置的选取和应用:二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法一实验室制CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3H2CO3=H2O+CO2不溶固液氯化钙广口瓶,双孔橡皮塞,长颈漏斗向上排空气法澄清石灰水(变浑浊)二实验室制气体的一般思路反应原理(速度较快,持续)反应装置(反应物状态,条件)收集方法检验(气体的性质)练习二氧化碳的实验室制法氢气

4、氧气二氧化碳原理装置收集检验Zn+H2SO4==ZnSO4+H22KClO3=2KCl+3O2CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2OKMnO4=K2MnO4+MnO2+O2MnO2排水法排水法向上排空气法向下排空气法向上排空气法点燃-蓝色火焰,用干燥的烧杯罩在火焰上方,可观察到有水珠生成用带火星的木条检验-能使带火星的木条复燃的气体为氧气用澄清石灰水检验--能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳速度较快,持续反应条件反应物的状态气体的性质二氧化碳的实验室制法实验室制取CO2的装置有何错误?为什么?怎样改正?二氧化碳的实验室制法练习1

5、:2.实验室制取CO2最适宜的药品是()A.大理石和稀盐酸B.碳酸钠和稀盐酸C.碳酸钠和浓盐酸D.石灰石和稀硫酸3.在N2.H2.O2和CO2中(1)一般不用排水法收集的气体有:(2)可用于灭火的气体有:(3)可以燃烧的气体有:(4)试举出两种可以用相同反应装置制取的气体:CO2N2、CO2H2、O2H2、CO2二氧化碳的实验室制法4、实验室收集CO2的正确方法是()(A)排水法(B)向下排空气法(C)向上排空气法(D)排水法和向上排空气法5、检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是()A、向集气瓶中倒入少量石蕊试液B、向集气瓶中倒入少量澄清的

6、石灰水C、将燃着的木条伸入集气瓶中D、将燃着的木条放在集气瓶口6、现在有下列实验仪器:(1)大试管(2)烧杯(3)酒精灯(4)集气瓶(5)长颈漏斗(6)带导管的双孔塞(7)导气管(8)玻璃片(9)铁架台(10)水槽等仪器,在实验制取CO2时,应选用的仪器有(填序号)_____DC1、下列气体只能用向上排空气法收集的是()(A)H2(B)O2(C)CO2(D)O2和CO22、检验CO2气体是否收集满的方法是()(A)将燃着的木条伸入集气瓶内(B)将带火星的木条放在集气瓶口(C)将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡(D)将燃着的木条放在集气瓶口

7、3、签别H2、O2、CO2三种气体的方法是()(A)将三种气体分别通过灼热的氧化铜(B)将三种气体分别通过灼热的铜网(C)将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡(D)将燃着的木条分别伸入三种气体中CDD4.已知硫化氢是一种密度大于空气,能溶于水的气体,实验室用硫化亚铁块状固体和稀盐酸反应制备(无须加热),则可以选用装置制备,选用装置收集。abcdef二氧化碳的实验室制法af5、两份质量相等的碳酸钙,第一份跟足量的盐酸反应。第二份充分煅烧,两反应生成二氧化碳的质量()(A)与盐酸瓜生成的CO2多(B)煅烧生成的CO2(C)两个反应生成的CO2一

8、样多(D)无法判别6、将一块质量为22.2克的大理石(其中含有杂质与酸不反应)放入盛有100克稀盐酸的烧杯中,待大理石完全反应后,烧杯中混合物的质量为113.4克。求:(1)生成

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