第5节植物的叶与蒸腾作用

第5节植物的叶与蒸腾作用

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1、登陆21世纪教育助您教考全无忧第5节植物的叶与蒸腾作用练习姓名学号21世纪教育网版权所有一、我学会了1、是植物光合作用的主要器官,也是的主要器官。不同植物叶的大小和形态差异。叶是由和组成,叶片是由、和等构成。表皮分为表皮和表皮,表皮是由大量的表皮细胞组成的,有利于的透过和叶内结构的。2、蒸腾作用是指从活的植物体(主要是叶片)以状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有是通过这种蒸腾作用散发出去的。只有用于植物各种生命活动。3、影响植物的蒸腾作用的因素主要有、、和等因素。温度,蒸腾作用加强,但温度时蒸腾作用反而会停止;湿度,蒸腾作用就弱;光照,蒸腾作用强;叶片表面气体流动速度,蒸腾

2、作用会加强。4、表皮中两个之间的小孔是气孔,气孔是气体进出植物体的门户,大多数植物的叶片中,下表皮的气孔数量比上表皮。气孔张开或闭合的最直接原因是保卫细胞的或。二、我理解了5、叶片的基本结构包括①气孔②叶柄③表皮④叶肉⑤叶脉-----------------------------()A.①②③ B.②③④C.①②③④⑤ D.③④⑤6、下面关于叶片结构特点的描述,正确的是-----------------------------------------------()A.叶片上的气孔可以开闭,主要控制氧气进出叶片B.一般叶片多覆盖角质层的为旱生植物C.叶肉具有支持和输导作用D

3、.叶片呈绿色,是因为叶表皮中含大量叶绿体7、某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶项目甲型叶乙型叶表面积(毫米2)292144体积(毫米3)6463表皮厚度(微米)1424型数据如下表。试推断-----------()A.甲型叶生长在春季,利于光合作用B.乙型叶生长在春季,利于光合作用C.甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用8.阵雨过后,莲宽大的叶面上常有水珠滚动,水分并没有渗入叶片的内部,其原因是()A.叶肉细胞不需要水B.上、下表皮的气孔关闭C.表皮外有一层不透水的角质层D.表皮细胞向外分泌水分21世纪教育网

4、www.21cnjy.com精品资料·第3页(共3页)版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育助您教考全无忧9、森林地区常常形成独特的“小气候”,降雨量会较多,其主要原因是-----------()A.呼吸作用旺盛,产水多B.根系保持水土,蓄水多C.蒸腾作用使大气湿度增大D.光合作用强,释放的水汽多10、蒸腾作用对植物生长的意义是①降低叶片的温度,避免阳光灼伤 ②促进根系吸收水分和水分向上运输 ③促进溶解于水中的无机盐向上运输---------------------------()A.①B.①②C.②③D.①②③11、高大的乔木,根吸收的水分要到达树冠的每一片叶。促进水分运

5、输的动力是--()A.蒸腾作用B.光合作用C.吸水作用D.呼吸作用12、一株玉米生长旺盛时,一天要从土壤吸收几千克的水,其中大部分水的去向是()A.通过蒸腾作用散失B.合成其他物质C.作为组成植物体的成分D.储存在植物体内13、夏季移栽植物时,常常选择在清晨或傍晚,而且要注意遮阳和剪去部分叶片,这主要是为了----------------------------------------------------------------------------------------------()A.减小植物吸收水分和无机盐B.降低植物的蒸腾作用C.降低植物的呼吸作用D.减少植

6、物的营养损失14、气孔是植物体与外界环境进行气体交换的门户。一天中气孔的大小会发生变化吗?小明带着这个疑问,对校园内香樟树的气孔开放情况做了观察和测量,并获得以下数据:根据表中数据,在这五个时间中,香樟树气孔开得最大的时间是-----------------()时间8时9时10时11时12时气孔平均宽度(微米)5.816.677.754.954.92A.8时 B.10时C.11时D.12时15、在探究“植物体水分的散失”时,小明同学设计了如下实验:取A、B、C三个量筒,放在室内阴凉处。A中不放植物,B、C中各放一个生长状态相同的天竺葵枝条,B去掉所有叶片,C保留所有叶片,每天

7、上午8时,向量筒加水至100毫升。晚上8时记录液面的刻度,连续5天。测得数据如下表所示。请分析数据并回答问题:组别液面刻度(毫升)第一天第二天第三天第四天第五天A99.599.59999.799.3B9496909792C6062506460(1)在五天中,每个量筒每天散失水分的量是不一样的,由此推断气温最高的是第天。(2)在探究天竺葵的茎散失水分时,应选取的实验组别是。(3)量筒C第五天通过叶片散失的水分是毫升。21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第3页(共3页)版权所有@21世纪教育

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