office组件excel的学习教学课件

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1、本章目标学习重点通过本章学习,认识电子表格的作用,新功能特点,确立后面学的目标认识电子表格的优势,了解工作界面及工具,明确新功能Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.体验Excel为什么要使用Excel处理数据电子表格的界面描述本章结构Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.

2、2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.为什么要用Excel处理数据第一节Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.快速、准确的试算能力检查公式与运算关系的能力处理多工作表(三维)计算的能力不同的修饰性好果可增强数据的说服力图表运用于数据关系的展现能力利用算法处理复杂计算的能力深入挖掘数据与统计分析的能力网络信息共享与协同使用的能力

3、电子表格的优势Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1、快速、准确的试算能力电子表格的特点:能从事人力所不及的计算与分析工作,使管理工作变 得简单有趣案例:通过住房贷款测算表体验电子表格的快速、准确Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004

4、-2011AsposePtyLtd.电子表格与传统表格的差异类型传统手工制表自动试算(电子表格)结果的准确性原始与统计数据均手工录入,容易产生错误;如果有错误,必须重新处理只有原始数据与公式手工输入,避免了出错要重新处理的问题原始数据错误修改的工作量输入错误检查繁琐困难,相关数据均需重新计算,浪费时间,容易产生二次错误原始数据修改后,相关数据自动更正;提供了灵活的试算效果Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyrig

5、ht2004-2011AsposePtyLtd.2、直观检查公式与运算关系的能力电子表格特点案例:通过多种方法对公式的准确性进行监视与跟踪四种跟踪方法通过编辑栏双击含公式的单元格公式审核栏监视窗口(XP新增)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.3、处理多工作表计算能力电子表格特点可以通过公式复制实现多个表格纵深方向上的快速、准确计算案例:通过一个销售汇总的处理

6、,体现电子表格的多工作表处理能力Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.4、借助修饰效果增强数据管理的能力电子表格特点案例:电子表格的修饰附带有明显的管理色彩,更有利于管理修饰可以表达三方面的管理意图突出显示标题结构安全的数据保护状态明确的预警提示作用Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientPr

7、ofile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.5、图表在多视角观察与分析数据的能力电子表格特点可以对数据深入的挖掘和分析;管理者可以借助图表在形象和逻辑思维间合理运用数据案例使用3类图表体验电子表格的优势直方线型扇形Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.6、从复杂运算法到建立数学管理模型的能力电子表格特点管理者理解了本行

8、业的管理概念和基本方法,就能借助电子表格管理和建立数学模型,把复杂的计算简化了案例Excel提供了2种处理方法借助公式的复制能力处理特殊计算过程利用函数处理复杂计算Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.

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