初中数学学科德育指导纲要

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1、大庆市九年义务教育初中数学学科德育指导纲要初中数学学科德育指导纲要数学是人类文化的重要组成部分，是研究数量关系和空间形式的科学，具有学科本身的严谨性、逻辑性等。数学在提高人的抽象能力、推理能力、想象力和创造力等方面具有独特的功能。随着计算机技术的迅速发展，数学的应用范围得到空前的拓宽。数学也为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础，是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。一、德育范畴通过初中数学学科进行德育，从以下几方面研究：（一）爱国主义教育方面结合有关的教学内容，介绍我国数学发展的历史，介绍我国古代科学家的杰出

2、成就，介绍现代中国人对数学发展的巨大贡献，激发学生的民族自尊心、自信心、自豪感和爱国热情，弘扬和培育民族精神。结合教学内容，让学生了解数学在祖国建设和最新科技成果中的重要作用，并通过我国数学家对祖国建设做出卓越贡献的生动例证，激发学生热爱党、热爱社会主义祖国的情感，树立为了社会主义事业、为了祖国的繁荣昌盛而刻苦学习的目的。（二）理想教育方面结合有关的教学内容，使学生了解科学技术突飞猛进地发展，数学各分科之间、数学与其他自然学科乃至社会科学之间相互交叉渗透，形成了许多边缘性、综合性学科。特别是与信息技术相结合，使得数学在研究领域、研

3、究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展，所有这一切都有待他们去不断探究、不断发现、不断创造，这是历史赋予他们的使命和责任。激励学生从小树立远大理想，使他们把远大理想和现在的学习生活统一起来，为牢固树立正确的价值观、人生观打下坚实的基础。（三）辩证唯物主义观点教育方面在漫长的数学知识发生、发展过程中，人类积累了一整套数学的科学思维规律和处理问题的方法，这些规律和方法无不充满着辩证唯物主义的思想。结合有关的教学内容，对学生进行实践的观点、普遍联系的观点、运动变化的观点、对立统一的观点、量质互变等观点的教育，让学生掌握辩证思维方法，使他

4、们逐步树立科学的世界观。（四）个性品质教育方面不仅要有目的的培养学生的思想品德，而且要注意培养学生良好的心理品质，促进学生个性的发展。可从以下几方面着重进行。1.诚信教育；2.实事求是，言必有据；3.坚韧不拔，严肃认真；4.一丝不苟，严肃认真；5.独立思考，勇于创新。（五）审美教育方面结合有关的教学内容，揭示数学美的内容形式和本质特征，对学生进行审美教育，使学生逐步能够感受美、欣赏美、创造美，培养高尚的审美情操。二、德育目标及教学建议七年级上丰富的图形世界德育目标：（1）通过点、线、面知识的学习，渗透运动变化的辩证唯物主义观点；（

5、2）通过画基本几何体的三视图，培养学生严谨认真、一丝不苟的学习态度；教学活动建议：（1）通过观察现实生活中的物体以及分析、概括其形状特征，明确它们的组成及基本性质。认识到图形是由点、线、面构成的：点动成线，线动成面，面动成体。（2）在教学中结合几何体的切、截，介绍医用CT等现代科技成果，让学生了解数学对社会的推动作用，激发学生学习热情，并逐步树立正确的人生观价值观。有理数及其运算德育目标：（1）通过对有理数意义的学习，渗透对立、统一的辩证观点，初步树立科学的世界观；（2）通过对引入负数意义的了解，使学生体会数学的发展来源于实践又作

6、用于实践，渗透辩证唯物主义认识过程。通过对我国发现负数方面的进程的了解，增强学生的爱国主义情感；（3）通过数轴的学习，在运用数轴解决与有理数有关的概念和运算的过程中，让学生体验数形结合的对立统一法则和数学图形语言的简洁美；（4）通过对有理数运算及含有较大数字的信息作出合理的解释和推理的学习，培养学生严肃认真，言必有据的科学态度；教学活动建议：（1）联系生活中的实际例子，使学生体会到数学不是不变的概念、法则和定理的汇集，而是人类的一种创造性活动；（2）介绍人类认识负数的过程，明确引入负数的必要性和具有相反意义的量的实质；（3）在借助

7、数轴分析问题和解决问题的过程中，注意数与形的对应；（4）应使学生知道有理数运算每一步骤的科学依据，在对已有信息进行推断时做到据理推断；字母表示数德育目标：（1）通过用字母表示数、列代数式，使学生体会数学与生活的联系，培养学生抽象概括的思维方式，渗透特殊与一般的辩证关系；（2）通过对简单问题的解决，使学生体验数、式、字母、符号是有效地描述现实世界的重要手段，建立学好数学的自信心和勇于探索的科学态度；教学活动建议：（1）通过行程问题等例子，让学生体会用字母表示数的重大意义；（2）在列代数式解决简单问题的过程中，要注意分析简单问题所表达

8、的数量关系及运算顺序，能够列出代数式，求出代数式的值，在提高计算能力的同时，培养一丝不苟的良好品质；平面图形及其位置关系德育目标：（1）了解角平分线的性质，使学生初步感受数学图形的对称美，渗透运动变化的观点，激发学生学习数学的兴趣；（2）通过了解两