2016年广东省茂名市高三第一次高考模拟考试语文试题（word版）

《2016年广东省茂名市高三第一次高考模拟考试语文试题（word版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、茂名市2016年第一次高考模拟考试语文试卷本试卷共8页，18小题，满分150分。考试用时150分钟。第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。审美学又称美学，为研究知觉即感性认识的科学。美学这门学科的译名直接影响了人们对于认识这门学科的对象。有的人根据学科的历史发展及其对美的本质认识，把它看成是关于艺术的哲学，认为艺术才是真正的美，或者认为艺术是最高级的美。有的学者则根据西方现代美学的状况，认为美学是以研究美感经验为中心，来研究美和艺术的哲学和科学的学科。又有许多的研究者根据审美学的历史与现状和人类审美生活的实际，认为以上的两种看法上都有

2、不同程度的局限，未能从总体上概括审美学的对象，不利于审美学自身的发展及其功能的发挥。一般我们所认为美学研究的对象是把美、艺术和审美经验都包括在内的审美活动。人作为主体，在同周围世界审美信息的感应中，感性的肯定自身的全面本质，获得审美的享受，并创造了生活和人自身的美。这是人类生命活动中的一种特殊方式和特殊领域，从中体现了人同世界之间的一种特殊精神关系，即审美关系。审美学把审美活动或审美关系作为研究的对象，构建更科学的理论框架。艺术是人对现实的审美关系的集中和物态化的表现，在艺术美上凝聚着人的审美经验，因而成为人类审美活动最生动最丰富的历史记录，艺术活动也就成了审美学研究的重要对象和

3、典型材料。对审美活动的一般规律的理论研究，称为普通审美学。它主要从整体上对审美活动的基本性质、系统构成、活动方式、社会功能及其发展规律作最概括的理论研究。审美学的性质还表现在它的特殊功能上，通过对审美活动性质和规律的揭示，可以帮助人们从理性上提高和加深对审美基本理论的认识，自觉的掌握美的规律，树立正确的审美观念，培养较高的审美能力。无论是人本身还是艺术，以及自然事物，往往都以肯定地表现了人的本质及其生成过程中的进步和创新而显得美。美的形态是按其在世界上存在的领域和方式来划分的，具体的标准不同划分的结果也就不同。物质美是物质形态的美，即第一性的美；精神美是物质美高度发展的产物，是人

4、类所独有的美；内容美指对象的功能和作用的美；形式美不仅指表现具体内容的形式之美，还专门指那些相对地说没有表现具体的自然和社会事物，而单纯以声、色、线、形的结构显示的美，是为抽象形式的美。自然美，严格的说是指未经人类直接改造的早在人类产生之酋就已经存在的天然性的美，这是自然事物的美的最基本的原始的层次；社会美指具有社会性的美，包括社会生活的美和作为社会意识形态的艺术美。艺术关是艺术家审美的认识和表现现实生活的成果，它是物质美与精神美的交融，是物态化的精神美，艺术美是内容美与形式美的统一，艺术美是社会性的美。所谓审美的人就是能以审美的态度对待世界，能够感受和认识世界的美，并且自觉的按

5、照美的规律创造世界和自己的美的人。人类审美活动的目的是人的自身体质的全面而自由的发展，为了自觉而有效地控制和调节审美活动系统的效应，人类一方面要不断更新对象世界的审美信息，进行审美对象的创造；另一方面还得不断提高人自身的审美意识，从而进行审美主体的教育。（节选自王榕兰《浅谈审美学》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()A．一般认为，美学的研究对象是审美活动。而美学的研究范围是知觉即感性认识，人们对于这门学科的认识受其译名的影响。B．在审美活动中，人同周围世界审美信息的感应，创造了生活和人自身的美，从中体现了人同世界之间的一种审美关系。C．美学通过揭示审美活动性质和规律，

6、对审美活动的一般规律加以研究来树立审美观念，培养审美能力。D．人们对美学的历史发展和本质的认识不尽相同，有人认为美学不利于自身的发展及其功能的发挥。2．对美的分类的理解和分析不正确的一项是()A．划分的标准不同，结果就不同。美按物质形态可分为物质美和精神美；按天然性和社会性可分为自然美和社会美。B．艺术美是内容美与形式美的统一，它在层次上高于自然美，体现物质美与精神美的交融，是最高级的美。C．形式美除表现具体的形式，还表现抽象的声、色、线、形的结构，而不具体表现自然和社会事物。D．精神美建立在物质美的基础上，为自然界其它生物不具备，艺术美就是物态化的精神美。3．下列理解和分析，不

7、符合原文意思的一项是()A．美学研究的重要对象和典型材料是艺术活动，因为艺术在艺术美上凝聚着人的审美经验，是人对现实的审美关系的集中和物态化的表现。B．普通审美学研究审美活动的一般规律的理论，它主要从整体上对审美活动及其发展规律作最概括的理论研究。C．审美的人要以审美的态度对待世界，感受和认识世界的美。人为了获得美，就要表现人的本质及其生成过程中的进步与创新。D．人类审美活动的目的既要更新对象世界的审美信息，创造审美对象，也要是提高自身审美意识，进行审美主体教育。二、古代诗文阅读