2016年安徽省淮北市第一中学高三最后一卷语文试题（图片版）

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1、最后一卷【答案】1．A（“只要就”绝对化）2．C（“美学思想”偷换概念）3．C（强加因果）4.A5C（“薨”是古人对诸侯之死的一种描述，大夫之死为卒。）6．C(“特善于笼络军心”不恰当，“把所获得的金帛等财物都分给将士友人”有错。)7.（1)李勣病重，唐高宗和太子赏赐的药物，李勣都服用；他的子弟为他请医生，他都不让看病（“寝疾”“饵”“延”各1分，句意2分。)（2)只是姐姐年老，我自己也老了，即使想长久为姐姐煮粥，难道办得到吗!（“顾”“虽”“其……乎”各1分，句意2分。)8来诗表达的是事已成空的愁苦之情、远离故土的思念之情;(2分)王诗通过对元日

2、新气象的描写，抒写自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负、乐观自信的心态和喜悦的心情。(3分)9这两句都运用了借景抒情的手法。(2分)“又将憔悴见春风”借乐景抒哀情，借新春之景抒发对家乡对亲人的思念之情。(2分)“春风送暖入屠苏”则以乐景写乐情，通过新年热闹的场景抒发了作者愉快的心情。(2分)10默写（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎（3）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（每空1分，句中有误，则该空不得分。）11．(1)答案：答C给3分，答B给2分，答E给1分；答A、D不给分。解析：此题考查对小说有关内容分析和概

3、括的能力。A项，“开篇点明了小说的主题”不正确，“明确表达了作者对‘他’的批判”也不合文意；D项，“抹去战争残酷的一面”，表述错误E项，“这正是作者创作这篇小说的目的”，说法欠妥，不全面。(2)参考答案：①“小花”是小说的线索，整篇小说围绕着小花展开；②枪口的小花，战场上的小花，家乡的小花，让主人公思绪万千，推动了小说的情节发展，为后文主人公的牺牲作铺垫；③作者运用了象征的手法，小花不仅仅是现实中的小花，而且是对家乡和亲人的思念，是人类心中真挚的情感，是人性中的美和善；④主人公因怜惜小花而犹豫导致牺牲，写出了战争的残酷，照应了小说题目，深化了小说的

4、主题。(3)参考答案：“他”是一个淳朴善良、思念家乡和亲人，向往美好生活、对未来充满向往，枪法极好但心存不忍、内心犹豫的狙击手。①淳朴善良、思念家乡和亲人：他喜欢将小花插进他的枪口，他时常回想起家乡的幽美和心中的姑娘。②他向往美好生活、对未来充满向往：长官说，再这样做的话，把你送回家。他头脑总浮现家乡“和蔼的奶牛，笔直的炊烟，淡蓝色的小花和小花般芬芳的她”，他想回家。③枪法极好：文中说“这动作他和长官演练过很多次，只要他扣动扳机，对方的头盔就会多出一个圆圆的小洞。死去之前对方甚至连轻哼一声的机会都没有”，并明确“他百发百中”。④心存不忍、内心犹豫：

5、他看到枪口的小花，愣了一下，他担心小花会被击得粉碎或者烧成灰烬，觉得这太过残忍，迟疑了一下，错过了战机。(4)参考答案：观点一：我认为“他”应该想着“小花”。理由：①“小花”象征着人性美，“他”向往美好生活。②只要人人都心存不忍和爱，世界将没有战争。③作者就是想以此来揭示战争的残酷，让人们保持人性的美和善。观点二：我认为“他”不该想着“小花”。理由：①“小花”是羁绊，让“他”分心迟疑最后牺牲。②战争很残酷，军人目标要明确，要心无旁骛。③作者就是想以此来揭示战争的残酷，引人深思。（言之有理即可）12（1）答C给3分，答E给2分，答D给1分（A项强加因

6、果；B项到各地是了解教育情况，到美国是注重考察职业教育；D“封建教育不让人从事农业生产”不准确。）（2）①创办了川沙小学、浦东中学；②拟出《江苏今后五年间教育计划书》使得江苏省成为当时中国最有成就的省份；③成立了中华职业教育社；④培养了大批人才。（每点2分，答出任意3点即可。）（3）①实用主义。提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教学、直观教学；②大职业教育主义。办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，积极地寻求职业教育对于外部环境的适应；③平民化。黄炎培认为，社会的组成，以人民为基本和主要的力量。要使社会

7、健全，必先注意人民的教育。（每点2分，意思对即可。）（4）①爱国主义。办职业教育的出发点就是拯救国家。②生活简朴。从不添置家产，不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使用背面。③淡泊名利。北洋政府两次任命他为教育总长，坚辞不就。④利居众后，责在人先。在川沙小学时，只尽义务，不领薪水。亲自上讲台讲课；创办浦东中学时，从设计蓝图到监督施工，都冲在第一线。所有教师的遴选、聘用，都要亲自把关、拍板；抗战后，把杜月笙资助自己的两千大洋，全部捐给了职教社，自己依旧卖字生活。（每点2分，意思对即可）13.C【解析】这三个成语都含有“费心考虑”的意思，但又有差别。其中

8、，“处心积虑”是指经过长时间的考虑，强调蓄谋已久，多用于贬义语境；“苦心孤诣”指苦心钻研达到别人所达不到的境界，也指为寻求