有机化醇酚导稿

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1、《多元智能理论与中学化学教学的整合实验研究》–––化学选修5《醇酚》（第一课时）导学稿撰稿人：王世才授课时间：集体备课成员：唐正早、施辉毅、卯昌银学习目标：1．认识醇的典型代表物的组成和结构特点了解它们的转化关系。2．能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。3.根据有机化合物组成和结构的特点，加深认识取代、消去反应。学习重点、难点：根据结构特点学习化合物的相关性质。导学方法：学---导---练阅读教材48页第一、二自然段，完成下列问题：醇是羟基与或上的碳原子相连的的化合物；酚是分子里羟基与上碳原子直接相连的

2、的化合物，它们的官能团都是。一、醇探求新知（一）醇的分类醇的分类可按羟基的数目分为，，：按烃基的饱和度分为；：按烃基的种类不同分为；；。（二）醇的命名醇的命名要选择的最长碳链为主链；编号从一端开始编号；表达时要注明和。阅读教材49页思考下列问题：1、相对分子质量相近的醇和烷烃的沸点谁高？为什么？2、相同碳原子的醇，随着羟基的数目递增沸点沸点怎么变化？（三）醇的化学性质1、阅读教材P49-50的思考与交流，写出钠与水、与乙醇反应的化学反应方程式：思考上面两个反应的现象有何不同？原因是什么？2、乙醇的消去反应（阅读教

3、材P50-51完成下列问题）（1）反应方程式（2）实验现象：。注意事项：。4/43、乙醇的取代反应。4、乙醇的氧化反应思考：乙醇发生催化氧化反应生成，断键位置是，也能发生氧化反应生成乙酸。知能检测:1、下列物质中属于醇类且能发生消去反应的是（）A.CH3OHB.C.CH3CH(OH)CH3 D.2、可以证明酒精中含有水的物质是（）A．生石灰B．浓硫酸C．无水硫酸铜D．金属钠3、分子式为C4H10O，属于醇的同分异构体的种数为（）A．2种B．4种C．6种D．8种4、将1mol某饱和醇分成两等份。其中一份充分燃烧后生

4、成1.5molCO2，另一份与足量钠反应生成5.6LH2（标准状况）。这种醇分子结构中除羟基外，还有两种不同的氢原子。则这种醇是（）OHA．CH3CHCH3B．CH2CHCH3OHOHC．CH3CH2CH2OHD．CH3CH2OH5、甲醇、乙二醇、丙三醇中分别加入足量的金属钠产生等体积的氢气（相同条件），则上述三种醇的物质的量之比是（）A．2∶3∶6B．3∶2∶1C．4∶3∶1D．6∶3∶2学习反思：教学反思：《多元智能理论与中学化学教学的整合实验研究》–––化学选修5《醇酚》（第二课时）导学稿撰稿人：王世才授课

5、时间：集体备课成员：唐正早、施辉毅、卯昌银学习目标：1．认识酚的典型代表物的组成和结构特点了解它们的转化关系。2．能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。3.根据有机化合物组成和结构的特点，加深认识取代反应。学习重点、难点：根据结构特点学习化合物的相关性质。导学方法：学---导---练4/4二、苯酚（一）阅读教材52页，完成下列问题：纯净的苯酚为，露置在空气里会，这是所致。苯酚在水中的溶解度，当温度高于65℃时，能与水。苯酚易熔于有机溶剂。（二）苯酚的化学性质1、酸性（阅读教材53页，完成下列问题）（1）酚

6、羟基受苯环的影响，酚羟基上的H比醇羟基上的H活泼，在水溶液中能电离出少量离子而显性。而且酸性比碳酸。（2）能与氢氧化钠反应：（3）向苯酚钠溶液中加入少量盐酸（或通入二氧化碳气体）现象为：相关的反应方程式。2、苯酚的取代反应观察实验3-4，完成下列问题：（1）实验现象：。（2）反应方程式：。（3）实验用途：。知能检测1、能证明苯酚有酸性的事实是A、苯酚能与金属钠反应放出氢气B、苯酚能与NaOH溶液反应生成苯酚钠和水C、苯酚钠水溶液里通入过量CO2气体有苯酚析出，同时生成NaHCO3D、苯酚与FeCl3溶液反应显紫色

7、2、己烯雌酚是一种激素类药物，结构如下，下列有关叙述中不正确的是A．可以用有机溶剂萃取B．可与NaOH和NaHCO3发生反应C．1mol该有机物可以与5molBr2发生反应D．该有机物分子中，可能有8个碳原子共平面3、某醇与足量的金属钠反应，醇与产生的氢气的物质的量之比为1∶1，则醇中所含羟基的数目为（）A．1个B．2个C．3种D．4种4、列反应属于取代反应的是（）A．乙醇与浓硫酸加热到140℃B．乙醇与硫酸、溴化钠共热C．乙醇与氧气反应生成乙醛D．乙醇与浓硫酸共热至170℃5、丰原集团生产的车用乙醇汽油是把变性

8、燃料乙醇和汽油按一定比例混配形成的一种新型汽车燃料。经多项检测结果表明，它不影响汽车的行驶性能，还可以减少有害气体的排放量。下列有关乙醇汽油的说法正确的是（）4/4A.乙醇汽油是一种纯净物B.乙醇汽油作燃料不会产生碳氧化物等有害气体，其优点是可以减少对环境的污染C.乙醇和汽油都可作溶剂，也可相互溶解D．和乙二醇互为同系物6、由CH3CH3→CH3CH2Cl→CH2=CH2