三课《看云识天气》

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1、创设情景，激发学习兴趣:草船借箭看云识天气光山一中程鑫鑫教学目标1、快速阅读课文，概括内容要点，理清思路。2、初步了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法及其作用。3、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。说明文文体知识一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。四、说明文的语言：准确严密、生动形象。二、说明的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。三、说明的方法常见的有八种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。1、自由朗读全文，思考：（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理

2、解这句话？（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？整体感知课文内容：（方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（）中填写自然段序号，-----填写关键词，[]填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。（）一、云和天气的关系：____［］薄云：_____()云的形态（）二、看云识天气的_____［］低而厚的云：阴晴风雪（）_______（）三、看云识天气的_____及局限［］12~6７2~56招牌方法意义云的光彩晴朗总分看云识天气总本文的说明

3、顺序是：总--分--总的逻辑顺序。重点研讨，掌握说明方法合作探究，小组交流：1、用简洁的语言概括3—6自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的？完成下表。云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云卷积云积云高积云云的种类简表（一）卷云卷积云积云高积云云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天晴云的种类简表（一）云名形态变化位置天气征兆云的种类简表（二）卷层云高层

4、云雨层云积雨云卷层云高层云雨层云积雨云云名形态变化位置天气征兆云的种类简表（二）卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹光名产生和分布情况色彩天气征兆云的光彩简表晕华虹霞日晕月晕华霞虹光名产生和分布情况色彩天气征兆云的光彩简表晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层

5、变红朝霞不出门，晚霞行千里重点研讨，掌握说明方法分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。重点研讨，掌握说明方法合作探究，小组交流：2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。如：第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的

6、云"姿态万千"的动态特点。a、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。d、“像棉花团似的白云”。重点研讨，掌握说明方法打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。作用：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。重点研讨，掌握说明方法了解了有关看云识天气的知识；要抓住说明对象的特征；说明的条理要清楚；说明的语言可生动；说明的方法有打比方、分类别等。……要点回顾，体验学习成果讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？指出下列各句使用的说明方法。（1）卷云丝丝

7、缕缕的漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（）（2）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（）（3）人们常说：“东虹轰隆西红雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。（）课堂检测，促进知识迁移（4）、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”（）作诠释、引用打比方下定义打比方1、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。2、收集并积累关于天气的谚语。走出文本，培养积累习惯谢谢同学