研读教材研究教法

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1、研读教材，研究教法与新课程共同成长金莺湖北省教学研究室jinying318@yahoo.cnSomequestionsontheEnglishclassroomteaching你在英语教学中碰到的困惑是什么？你如何提高英语课堂教学效益？你如何培养学生的学习兴趣？你在教学中怎样转化学困生？你如何克服职业倦怠？Weneedagoodtheorytoguideus!That’sthegoodtheory!Languagelearningincludesnotonlythelearningofskillsorthe

2、acquisitionofknowledge.Itrefersalsotolearningtolearnandlearningtothink;themodificationofattitudes;theacquisitionofinterests;socialvalues;orsocialroles;orevenchangesinpersonality.H.H.Stern2012年修订版新目标的变化：注重语篇，增加语言输入打好基础，

3、强调语音教学科学编排，单元适当调整、减少循环出现，语言知识螺旋式上升如何使用：要读通、读懂教材；要科学、有效地使用教材，并开发和利用其它教学资源；教学活动设计要贴近学生、贴近生活，有目的，有层次，突出学生主体地位，有助于教学目标的实现；要综合训练，打好基础；注意培养学生自主学习能力；要激励、评价，关注学生的情感体验。一、读篇首表格和附录内容了解全书编写结构和主要内容；了解话题、功能项目、语言结构；了解重点句型、重点词汇、语言重复项目了解附录内容，尤其是语音、语法二、读单元整体SectionA：引出单元话题，呈

4、现相关词汇和句型结构，让学生在对此话题的初步体验中，接触和感悟相关词汇和句型结构，为SectionB进一步的拓展学习打基础。SectionB：围绕着单元话题，有新的语料出现，在SectionA的基础上，话题得到拓展、延伸。学生通过更全面、更高层次的训练，能力得到提升。三、研究教学基本步骤Preparation           Warmingup;lead-inPresentation        LearningcontentsPractice          Mechanicalactivities

5、;CommunicativeactivitiesProduction            Consolidation;EvaluationProgress               Summingup有趣的热身是成功课堂教学开始的必要准备新颖的导入是成功课堂教学启动的有效途径有效的呈现是成功课堂教学实施的基本前提足量的操练是成功课堂教学落实的重要保障恰当的实践是成功课堂教学输出的有效检测简洁的小结是成功课堂教学归纳的有效手段FOCUS1.purposeofwarmingup热身阶段主要是启动和复习阶段(1

6、)激发兴趣，烘托学习氛围，让学生兴奋起来，全部精力投入到本堂课的学习中。(2)激活已学知识。让已学的知识在学生的大脑中活起来，即复习、巩固和运用已学知识。有趣的热身是成功课堂教学开始的必要准备2.ActivitiesforwarmingupSongsChants&rhymesGamesStory-tellingPerformanceRoleplayTalkaboutdailylifeQuestions&answersRetellingDailyreportTopicreport教师在选择活动形式时，一定要根据

7、自己的教学实际，选择适合学生和教学内容的活动，以求实效。时间不宜过长，1-2分钟即可。新颖的课堂导入可以使学生在心理上和知识上做好学习的准备，使学生进入良好的学习状态，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而集中精神学习新的内容。新颖的导入是成功课堂教学启动的有效途径Wellbegun，halfdone.常用的课堂导入方法以旧引新交谈导入游戏导入情境导入问题导入歌曲导入竞赛导入故事导入直观教具导入猜谜导入多媒体动画导入悬念式导入运动式导入GuesswhyI’mhappytoday.T:I’mveryhappytod

8、ay!Pleaseguesswhy?Look,Ihaveanewdress.Howmuchisit,doyouknow?It’scheapandnice.MyfriendMrCoolhasmanyniceclothesinhisstore.Let’sgoandvisitit.悬念式导入T:Tom,youlooksoniceinthisbluesweater.Howmuchisit?Wheredidy