省优质课靖江市一中刘凤梅：直面苦难

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1、九一一事件毁灭瞬间战争中孩子的无辜那一刻，我们心惊胆战沙尘暴饥饿的魂灵饥饿的灵魂汶川地震中的瞬间直面苦难周国平靖江市第一高级中学刘凤梅社会悲剧:自然悲剧:战争社会动乱自然灾害生老病死社会悲剧自然悲剧心灵感受如何对待是英雄,怀着理想、信念、正义感、崇高感只是朝生暮死的众生,感到生命的卑微含笑受难慷慨赴死咬牙挺住维护尊严一切美化苦难的言辞是多么浮夸，一切炫耀苦难的姿态是多么做作。苦难磨钝了多少敏感的心灵，悲剧毁灭了多少失意的英雄。否定美化苦难普通人承担苦难正确认识苦难人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的尊严。只有以软弱的天性勇敢地承受着寻常苦难的人们，才是我的

2、兄弟姐妹。认识↓直面经历了苦难之后我们就成为英雄了吗?我甚至敢于深入到悲剧的核心,在纯粹的荒谬之中停留,但我的生活并不会因此出现奇迹般的变化。只要我活下去，我就仍旧只能是芸芸众生中的一员，我依然会被卷入世俗生活的旋涡。否定世俗对英雄的错误期待——还“英雄”以真实面目内容介绍一本父亲怀念女儿的书一个父亲守着他注定要夭折的孩子，这种场景虽异乎寻常，却令人心碎地发生了。不管我们愿不愿意，世界上是存在绝望这种东西的！妞妞出生后不久就被诊断患有绝症，带着这绝症极可爱也极可怜地度过了短促的一岁半时间。在这本书中，周国平写下了女儿妞妞的可爱和可怜，他和妻子在死亡阴影笼罩下抚育女儿的爱哀

3、交加的心境，在摇篮旁兼墓畔的思考。对于作者夫妇来说，妞妞的故事是他们生命中最美丽也最悲惨的故事，一岁半的妞妞，摇着她的小手，轻经地叹了一口气，停止了呼吸，离开了这个世界。至情至性的周国平却用他的笔留住了和妞妞相处了五百六十二个日日夜夜，留下了满纸的冷峻与温柔。在我一生中，我从未觉得岁月像最近十年这样倏忽易逝。我还是我，但生活的场景已经完全改变。和妞妞一起度过的五百六十二个日日夜夜被无情地推向远方，宛如被潮汐推到海滩上的五百六十二枚贝壳，那海滩绵亘在死寂的月光下，无人能够到达。我知道，所有的贝壳已经不再属于我，我不可能把其中的任何枚拾起来握在手里。当我自己偶尔翻开这本《妞妞

4、》的时候，我仍然会流泪，但泪水仿佛是在为轮回转世前的另一个我而流了。上帝啊，你让人老，让人死，你怎么能不让人麻木！人的麻木是怎样的无奈！我们没有任何办法留住人生中最珍贵的东西，我们只能把它转换成所谓文本，用文本来证明我们曾经拥有，同时也证明我们已经永远失去。周国平谈《妞妞》一辈子，只有一次生日，也只有一次飘零。我没有任何办法留住人生中最珍贵的东西，我只能把它转换成所谓文本，用文本来证明我们曾经拥有，同时也证明我们已经永远失去。我们的妞妞和春花一起绽开，和秋叶一起凋落……”死是荒谬的，而我所看到的有是世界上最荒谬、最不自然的死——一个健康美丽的婴儿的预先宣告的，不可挽救的死

5、。我活着是暂时的。我失去我的孩子也是暂时的。岁月之流终将荡尽我的微不足道的存在和悲剧先睹为快……联系事例寻找共鸣用心体会字里行间流淌的情感，理性的光辉。精选你最喜欢的句子，结合你身边的事例或自己的经历、体验加以赏析。拓展延伸学以致用从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许她的生命本身就是一次绝美的舞蹈：于无声处展现生命的蓬勃，那是她谱写的战胜命运的赞歌；在手臂间勾勒人性的高洁，那是她为我们呈现华丽的奇迹。她用绝美的舞姿震撼着我们的心灵，她用不屈的奋斗维护了崇高的尊严。直面人生，正视苦难，她就是邰丽华，她的名字更叫坚强。请模仿这段文字以及本文语言上诗性和理性的特点，另写一段文字，展示

6、直面苦难者的风采、精神。史铁生贝多芬26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却给世界创造了欢乐奥斯特洛夫斯基（1904-1936）苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》霍金轮椅上的天才露天的渴望“没有手，用脚一样能弹钢琴。”“要么赶紧去死，要么精彩地活着。”从头再来昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。 勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走进风雨。 我不能随波浮沉，为了我至爱的亲人。 再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。 心若在梦就在，天地之间还有真爱 看成败人生豪迈，只不过是从头再来作业:反复诵读,品味凝练的语言

7、,背诵精彩片段。