月球基地应该是什么样子(公开课教案)

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1、.月球基地应该是什么样子马鞍山红星中学陈娟[教材分析] “月球基地应该是什么样子”是新课标人教版地理必修一第一单元《行星地球》后的“问题研究”。通过对月球基本概况自然表面特征的分析，我们知道月球上有适合人类生存的条件:极地可能有冰、矿产资源等；对“生物圈”2号资料的分析，使我们明确了与月球基地的异同点，也从“生物圈”2号实验中取得了经验和教训；在探讨完月球资源后，知道了月球上有资源可以用于月球基地建设。通过以上内容分析，明确建设月球基地是非常不容易的事，但经过我们人类的努力，月球基地最终会建成，有望成为人类在地球外星体上建立的第一个活动场所。我们可以拿出合理的设

2、计方案，建立起多样的月球基地。[教学目标]知识与技能1.在问题研究中初步学会探究学习。2.把前面学习的有关地球上存在生命的条件等知识应用到问题研究中，以理论指导实践，巩固所学知识。3.培养学生通过各种方式进行查找、收集、分析资料的能力。过程与方法1.在所学知识的基础上大胆设想和创新，科学地尝试规划月球基地。2.运用探究学习的方式加强研究性学习课程的实施。情感、态度与价值观1.培养学生科学研究的素养和态度。2.培养学生的合作和团队精神。[教学重点]1.探究学习方式的初步体验。2.查找、收集、分析资料的能力培养。[教学难点]1.探究学习方式的初步体验。2.查找、收集

3、、分析资料的能力培养。3.月球基地的整体规划。[教具准备]多媒体设备，集成的相关课件[课时安排]1课时..[教学过程][视频展示]“月球知识知多少？”[导言]几千年来，中华民族就流传着“嫦娥奔月”的美丽神话，1969年美国“阿波罗11号”在月球探测中取得最辉煌的成果，先后有6次12名宇航员踏上月球，并向地面带回440公斤的月岩样品。科技大国美国、欧洲、中国、日本、加拿大和印度，最近都燃起了对月球的兴趣，计划在10年内派太空船到月球展开探索，并提出要建立月球基地。2002年6月科罗拉多开采学院土木工程师苏姗特，就跟欧洲太空总署（ESA）旗下的欧洲太空研究及技术中心

4、(ESTEC)合作，于荷兰举办了第一届欧洲月球基地设计工作坊，由来自16个国家13个学系合共40名毕业生，构思出他们心目中的月球基地。结果，工作坊成功“开发出”数个独特的月球基地设计，每个基地都发挥特有的功能，如开采冰水研究、开发太阳能、用水研究、开采氦-3等，同时也顾及在月球居住的社会和心理问题。那么月球基地应该是什么样子呢？下面我们一起来探究这个问题。向月球发射一艘宇宙飞船，代价已经十分高昂，建造月球基地将花费更大的成本。因此，到目前为止，月球基地还处在一般性探讨阶段。但随着时间的推移、科技的发展，我们人类有能力来实现这个梦想，“嫦娥奔月”的成功是我们实现这

5、个梦想的有力动力。[问题1]：有关月亮诗词鉴赏[问题2]：人类探究月球的历史轨迹我们首先来了解一下人类已经对月球做了哪些探测研究。(投影)就国际上的探月活动来说，从1958年至今，美国进行了9次载人月球探测，其中有6次为载人登月；原苏联、美国、日本和欧洲空间局向月球发射的无人探测器共计87个。　　1969年7月“阿波罗11号”实现了人类登月之梦，在月球探测中取得最辉煌的成果。这一年先后有12名宇航员踏上月球，并向地面带回440公斤的月岩样品。　　1972年美国“阿波罗计划”结束以后，月球探测一时有所降温，因为探月活动耗资巨大。　　1990年日本发射了“飞天”月球

6、探测器，正在研制“月神”月球探测器。　　1998年美发射“月球勘探者”探测器。准备在今年发射“破冰者”探测器。　　2003年9月27日欧洲第一个月球探测器“smart-1号”在格林尼治时间顺利升空。2004年2月我国公布了首次探月计划。中国：早在1978年，美国总统安全事务顾问布热津斯基就送给中国政府1克月球样品，中科院就曾组织全国力量对0.5克月球样品进行了初步研究，同时还利用月球陨石和其他途径开展了相应研究。随着我国科技的发展和我国国力的增强，“嫦娥奔月”将这一神话变为现实的日子已经为期不远了。2004年1月国务院正式批准绕月工程立项后，经绕月探测工程领导小

7、组研究决定将我国的探月工程命名为“嫦娥工程”。我国第一颗绕月卫星命名为“嫦娥一号”要在2007年打出去。根据绕月探测工程研制总要求，月球探测卫星系统由卫星平台与有效载荷两部分组成。在东方红3号卫星平台及其它卫星成熟技术的基础上，研制月球探测卫星平台。卫星选用的有效载荷有：CCD立体相机、激光高度计、成像光谱仪、微波探测仪、太阳高能粒子探测器、太阳风粒子探测器等。根据设计要求，月球探测卫星重量为2350公斤，有效载荷总重量130公斤，在轨运行寿命为1年。按照计划，运载火箭系统选用长征3号甲作为月球探测卫星的运载火箭。发射场系统选用西昌卫星发射中心作为发射场，并进行

8、必要的适应性改造，以完成