1043ja_月球基地应该是什么样子

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1、上教考资源网助您教考无忧月球基地应该是什么样子●三维目标知识与技能1.在问题研究中初步学会探究学习。2.把前面学习的有关地球上存在生命的条件等知识应用到问题研究中,以理论指导实践,巩固所学知识。3.培养学生通过各种方式进行查找、收集、分析资料的能力。过程与方法1.在所学知识的基础上大胆设想和创新,科学地尝试规划月球基地。2.运用探究学习的方式加强研究性学习课程的实施。情感、态度与价值观1.培养学生科学研究的素养和态度。2.培养学生的合作和团队精神。●教学重点1.探究学习方式的初步体验。2.查找、收集、分析资料的能力培养。●教学难点1.探究学习方式的

2、初步体验。2.查找、收集、分析资料的能力培养。3.月球基地的整体规划。●教具准备多媒体设备,集成的相关课件●课时安排1课时●教学过程[新课导入](放映)1969年7月美国“阿波罗”计划片段。(投影)月球环形山图片。几千年来,中华民族就流传着“嫦娥奔月”的美丽神话,1969年美国“阿波罗”11号在月球探测中取得最辉煌的成果,先后有6次12名宇航员踏上月球,并向地面带回440千克的月岩样品。科技大国美国、欧洲、中国、日本、加拿大和印度,最近都燃起了对月球的兴趣,计划在10年内派太空船到月球展开探索,并提出要建立月球基地。版权所有@中国教育考试资源网上教

3、考资源网助您教考无忧2002年6月,科罗拉多开采学院土木工程师苏姗特,就跟欧洲太空总署(ESA)旗下的欧洲太空研究及技术中心(ESTEC)合作,于荷兰举办了第一届欧洲月球基地设计工作坊,由来自16个国家13个学系和40名毕业生,构思出他们心目中的月球基地。结果,工作坊成功“开发出”数个独特的月球基地设计,每个基地都发挥特有的功能,如开采冰水研究、开发太阳能、用水研究、开采氦-3等,同时也顾及在月球居住的社会和心理问题。那么月球基地应该是什么样子呢?下面我们一起来探究这个问题。推进(新知识传授)[教师精讲]师:我们首先来了解一下人类已经对月球做了哪些

4、探测研究。(投影)就国际上的探月活动来说,从1958年至今,美国进行了9次载人月球探测,其中有6次为载人登月;前苏联、美国、日本和欧洲空间局向月球发射的无人探测器共计87个。1969年7月,“阿波罗”11号实现了人类登月之梦,在月球探测中取得最辉煌的成果。这一年先后有12名宇航员踏上月球,并向地面带回440千克的月岩样品。1972年美国“阿波罗计划”结束以后,月球探测一时有所降温,因为探月活动耗资巨大。1990年日本发射了“飞天”月球探测器,正在研制“月神”月球探测器。1998年美国发射“月球勘探者”探测器,准备在2004年发射“破冰者”探测器。2

5、003年9月27日欧洲第一个月球探测器“SMART-1号”在格林尼治时间顺利升空。2004年2月我国公布了首次探月计划。师:再看看今后各国的探月计划。(投影文本及图片)美国:准备重返月球据美国媒体报道,虽然许多科学家担心美国重返月球的计划耗资太大,影响到其他科研项目的执行,但这些并没有影响到布什政府重返月球的雄心,美国国会已经批准了美国家航空航天局的预算。执行重返月球计划的第一步骤是寻找合作厂商,本月初,美国家航空航天局已经签出总价值约10亿美元的70份合同,获得这些合同的都是美国著名的军事和科技设备制造商,如诺斯罗普·格鲁曼公司、波音公司等。这些

6、合同项目包括建造一个机器人探测者,用于寻找一个适宜做月球基地的好地点,建造采掘月球资源的设备以及着陆器等。美国家航空航天局曾在一份太空探索战略文件中建议,月球南极可能是最适宜人类驻扎的目的地。因为月球南极地区有冰冻水存在的迹象。这些冰冻水可用于饮用或分离为氢气和氧气作为燃料。这份文件还提议在2008~2011年间开展一系列月球无人探索任务,搜集数据并选择着陆地点。2011~2015年间,美国将为建立永久有人基地作准备。(投影文本及图片)版权所有@中国教育考试资源网上教考资源网助您教考无忧NASA设想研制移动式月球基地美国宇航局(NASA)正在积极研

7、究新的月球计划,其中包括设计未来月球基地的研究工作,不仅要研究固定式月球基地,而且还要研究移动式的。目前,位于加州的NASA埃姆斯研究中心已成功研究出一种移动式月球基地的设计计划。该中心专家已在6月底提出移动式月球基地新构思,相应的计划由NASA研究员迈克尔·科埃恩博士在新墨西哥州美国物理研究所举办的论坛上提出。科埃恩博士指出,移动式月球基地具有一系列优点,其中一个主要优点是,移动式月球基地不会拴死在月球表面一个具体点上,借助于移动式月球基地将可以进行更广泛的研究,同时建造移动式月球基地的费用也不会太高。科埃恩博士批评了传统的月球基地模型,为了确保

8、长期考察队的安全,必须至少派3部车辆运送他们。这样,建造移动式月球基地要简单得多。除此之外,移动式月球基地可以协同工作,连

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