语言文字运用第二章高频考点三

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1、高频考点三表达是花，生活是土语言表达简明.连贯.得体.准确.鲜明.生动试水高考，读僅高考的规別考点：体验•解读15年高考I1.（2012.福建）依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）当年国语课本定位极为明确：,,,,。%1吸收现代文明%1从而博纳多种价值和宽容各种思想%1继承传统价值%1不以强横的标准答案来桎梏学生%1以母语教育为木A.⑤③①④②B.⑤③④②①C.④②⑤①③D.④②①⑤③答案A解析本题考查逻辑性很强的议论性文段的顺序排列。“课本定位”包括教学内容和教学方法。这就是⑤③①和④②。教学内容有主有次，⑤是根本，故在最前。另外要注意②中“从而”可以作为语言标志，

2、顺承上文。[来源：学。科。网Z。X。X。K]2.（2012-新课标全国）依次填入下血一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。,%1最早的记载见丁《诗经》，如《公刘》篇中“酌Z用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用向然的结杲③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里血的籽瓢，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上血小下血大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②答案D解析本题考查说明性文段的语言表达连贯的能力。横线前面的句子引出说明

3、对象一一葫芦，③⑤④介绍葫芦这种物品，要注意其中“它”的指代作用。⑥①介绍我国使用葫芦的历史，②为总结句。要特别注意横线前后标点符号的提示作用。1.（2012-大纲全国）从整个文段来看，下面画线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。耍求语意连贯，衔接口然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。①由于用“客”来称呼,可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏，爱唱戏，后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏：买剧本，集唱片，淘剧照等，忙得不亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集

4、的,而且都是上个世纪的。答：①%1%1答案①既然自称为“客”（或“他自号为'客'”）%1戏曲界无人不知（或“戏曲界人人都知道”）%1他还搜集了700余份戏单解析本题考查句子，涉及掩盖主语、前后叙述主体不连贯一致等问题。①句是过渡句，用因果推理句，前后文才连贯顺畅，“由于”应改成“既然”。“用’客’来称呼”也与前文“自号”矛盾，应说成“自称为’客②句前面的“凡说起他”的叙述主体是别人,不是“他”，②句的叙述主体“他”使前后文不再连贯。同样，③句承前，主语是“他”才能连贯顺畅。2.（2012-安徽）安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下而是他们

5、交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。安晴：①李华：当然可以，欢迎你加入！安晴：②李华：下周六止好有一个关爱留守儿童的活动。安晴：③李华：我们打算赠送一些书籍、文具，述耍给他们辅导功课呢。安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。李华：④安晴：好的，我出个小节目。[来源:学+科+网Z+X+X+K]答案（示例）①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？%1请问协会近期有什么活动？%1我想参加，有哪些内容呢？%1太好了！我们还打算跟他们联欢呢，你能出个节目吗？解析本题考查语言表达得体的能力，同学们交谈运用口语，使用商量的口气，根据上下文推断内容。

6、1.（2012-天津）SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还耍承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿亭受到家的温暖。6月23H是“国际SOS儿童村H”，请你写一段话,向儿蛍村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。答：答案您川温暖的双手抚慰着-•颗颗幼小而孤独的心灵，您用青春的臂膀托起了一个个明天的太阳。您辛苦了！解析本题考查考生语言表达连贯、简明、生动的能力。解答本题要把握“儿童村妈妈”这一主体和“节日”这一时间点，抒

7、发真挚情感。I考点解读I1.福建《考试说明》在综合考点方面有什么要求？答案语言简明，指语言简洁明了，能以尽可能少的语言[來源:学*科*网Z*X*X*K]符号传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。语言连贯，指一个语段的各个句子Z间，或是一个复句各个分句Z间，在内容和形式上都接得上，扣得紧，文气顺畅。语言得体，指根据语境恰当地使用语言。语境包括内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的情景）。语言准确，指能够选用恰当的语句，准确地反映实际情