优秀班会案例

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1、■k题16:建立自信,争创美好未來%1.活动H标:针对本班有部分同学学习H的不过明确,且有部分同学很不自信的现彖,我们班搞了一次有意义的主题班会。二、活动准备全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;两位同学准备好小品,电脑,VCD,活动道具等(多媒体教室一应俱全)。1.班主任致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学Z间的感惜深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解口信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宜布主题班会开始。2.男女主持人发言,宣布主题班会开始。3.全班同学起立鼓掌。4.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,

2、VCD帶唱)5.通过演小品。分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。引入:问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十來个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的农现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘D—爱默生(板书)举例说明:A.届里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从儿吨沥青中提炼出-•克的镭。B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对口己充满信心,就不可能坚持实验。C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦

3、想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势Z下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重耍性。D.请班上个别比较口信并对口信的重耍性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近,由名人到身边的同学等儿个例子让同学深深体会要成功首先要口信。过渡:大家知道了自信的重耍性后,就要懺得判断口己是不是一个a信的人。(2).自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发?表演:“谁是自信者?”(内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上故能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晩会上表演一两个

4、节日啦。文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪冇那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?A:哎,谢谢你的称赞。冇机会讣我在班上表演我当然乐意啦,而□这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:谢谢你的支持。小C,你愿懑参加表演吗?C:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。问:“表演

5、中的A、B、C分别是什么心理的表现?”答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”结合表演屮的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。自卑一过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书)自大一过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书)自信一恰当地评价自己的优缺点。(板书)过波现在大家基木能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?(3)•建立自信的方法(板书)在介绍方法Z前先向人家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提岀这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集休后发觉周围强手如云,加上

6、这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,丁-是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大彩响。请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下來学习的建立自信的一般方法來解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服H卑、建立自信首先耍清楚白己身上冇些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书)每个人都会冇他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥岀来。如何认识口己身上存在哪些优点呢?“列优点清单”(板书)大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“

7、我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方而存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看冇什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。当我们知道自己冇这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点淸单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这-•特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。1.男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。典、请班主任作总结性发言。结束语:总之毎个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你

8、愦得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都

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