研究性学习文档的撰写

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1、专题讲座之二研究性学习文档的撰写周平儒（平昌屮学四川平昌636400）论文发表及获奖情况简介：【发表论文编号:187,国际级，国际范围发行，中国新风出版社掷,《中国创新教育研究》2003年2期上发表。】研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活屮选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。在开展研究性学习活动屮怎样来撰写文档呢？对于中学生来讲，是一个棘手的问题。因此，本文试图从开题报告、研究报告、研究记录、调查记录、实验记录和心得体会等六个方面介绍研究性学习文档的撰写方法。一、开题报告撰写开题报告实际上可以帮助我们清

2、楚地了解自己为什么要做这个课题？究竟想做什么？能否达到自己的预期目标？若分析Z后觉得还存在问题，则可以马上调整自己的方向和目标，从而避免“大题小做”或“小题大做”。开题报告的内容包括：我们为什么会想到要研究这个课题？谁是我们研究的特定对象？通过研究，我们试图实现什么？我们想弄明白的问题是什么？我们决定通过什么方法來验证我们的假设，为什么要用这个方法？具体的时间安排和实施步骤，尤其是一开始准备实就的步骤。我们需耍哪些工具和资料？如何得到这些工具和资料（如上网和设计问卷等比较基础的方法）？小组成员如何分工合作？你的研究会带来什么成果研究报告、实物、述是其他？导师的建议

3、和鉴定等。建议你在开题中使用一卜•而的开题报吿表。学生课题开题报告年刀主题：课题题目：导师：课题组长：成员：班级：简要背景说明（课题是怎样提出的）：课题的目的意义：主导课程：相关课程：活动计划：①任务分工：②活动步骤：③计划访问的专家：④活动所需的条件：图书资料：实验设备：交通工具：网址：其他：预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）：表达形式（文字、图片、实物、咅像资料等）二、研究报告（小论文）研究报告是川来进行科学研究和描述科研成果的文章，它对科技的发展、经济建设和社会进步起着推动作用。对于中学生來讲，经过一段时间的辛苦研究，取得了第一手素材,该撰写

4、研究报告了，这是一个重要环节。I大1为研究报告是你思想的外显形式。一方面，通过写研究报告，可以系统地组织你所要表达的思想；另一方面，大家通过报告可以了解你究竟都做了哪些工作，从而支持你的观点。研究报告的格式决定于研究成果的内容。研究成果因学科不同、选题不同、性质不同、研究方法以及实验过程、逻辑推理和结果的表现形式的不同而各有差异。但是，千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式，即“题目、署名、前言、正文、结论”。对于中学牛而言，更多的可能是小论文式的研究报告。常见的研究报告大致有实验报告.读书报告、调查报告和设计报告四种形式。具体撰写时的一般格式包括如下几个部

5、分：1、标题标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集屮体现，常川一个动宾词组去表达，基木要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。研究报告的题日可立接揭示论点，也可点明论述范围。标题町用判断句、陈述句，也对用疑问句。标题一般不耍超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的中心议题。2、署名将你的名字和小组其他成员的名字写在标题的下而居中或偏右的位置。署名上与标题Z间，下与正文Z间，都应留一个空行。两个字的姓名，小间应空一字格。你所在的学校应标衣姓名之前。3、摘要摘要是研究报告棊木思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是

6、浓缩了的情报信息，S的是使其他人对全文有一个大致的了解。4、关键词关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。5、前言前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是研究报告的开头部分即开场白。主要内容是捉击问题、明确中心论点或阐明研究的原因、H的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。6、正文正文乂称木论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占研究报告的绝大篇帕

7、。止文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分的论证是极为重要的。7、结论结论是研究报告的结朿部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇研究报告的归结。但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与止文紧密衔接，与前言相呼应，使研究报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。8、参考文献在报告最后列出

8、重要的参考