现代文阅读之写景状物类阅读指导与训练

《现代文阅读之写景状物类阅读指导与训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、现代文阅读之写景状物类阅读指导与训练现代文按照内容与文体可以主要分为以下4种：写景抒情散文，写人叙事散文，哲理性散文，学者散文（文化散文）行文特点：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理（抓住散文形的特点及其共同特点。透过事物的表象把握深刻意蕴。）写景状物抒情散文%1行文思路：写景：景——情——理卒章显志状物：物一人一理（篇末点题）写景：注：关注景物特点一相关联想（起正衬或反衬作用）的事物的共同点一感悟部分（这类文章一般卒章显志%1这类散文中，写主体对象同时，又写相关事物，作用是正衬或反衬主体事物特征。a、类比（相似）—正衬b、对比（相反）——反衬严冬中松树与梅树（类

2、比/正衬）欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木（对比/反衬）%1关注环境描写，突出主体特征a、为主体对象提供背景（烘托）b、正衬/反衬，突出主体特征万物萧索、百花落尽的秋日只有菊花仍然笑傲秋风c、渲染主体活动氛围。%1关注的引申部分与者所要寄托的情感和思想注：关注物的特点、特质——文章的引申部分——关注作者所要寄托的情感和思想。写景状物散文概述（一）写景状物文章的主要特点1•描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。2•调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描基景物，突岀其可感性。3•变换观察角度，让景物形态具有全景感。4•刻画景物变化，突岀景物形态的丰富性。5

3、.虚实结合，扩大想象空间。6•运用比喻、对照等手法，突出景物特点。（二）写景的顺序1•移动脚步，按照观看的顺序观察。这种方法多运用于景物分散，无法一次看清楚的地方。2•按照时间变化的顺序观察。这种观察的方法多用于描写自然景物的时候，按照时间推移观察景物的变化。3•按照景物的不同类别观察。有些地方景物的位置层次不清楚，显得集中，或动态的难于固定位置，那么就可以按照景物的类别分别观察。（三）常见景与情结合的写法1•以景勾连情思：如“景物依旧，但时光流逝、人事已非，自然能生出伤感怀旧的情感：2•以景渲染气氛：精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，即使不直抒胸臆，情感依然

4、能够传达出来。3•因景的变化而生的情思：景物本身会有变化，而使人产生欢愉或悲愁等种种不同的情思。4•寓情于景中：利用想象、联想，作者将主观的情感直接寄托在景物之中，所描摹的景物都充满作者当时的情感。5•取代表性的景以凸显情：作者描写的景本身已具备明显的象征意义，如月的阴晴圆缺、如草的更行更远还生、如水的一江春水向东流等，融情于景就显得自然，也能引发读者共鸣。“写景状物散文”解题思路写景状物散文在高考试题中所占比重较大，2004~2009年近100套高考试题中占有30套。这种散文要注意从景物形象（特点，意境）入手，分析其象征意义，注意联想、想象和拟人等手法的运用。一般地，

5、作者往往通过对特定景和物的描绘，表达作者的人生理想和生活情趣。作品的主旨（写作意图）往往隐含在寄托物（象征物）里，考生要通过对文章的赏析，揣摩岀作者的用意。写景状物类散文的解题思路自然与现代文常规解题思路并行不悖，但又有其自身独特之处，也就有其自身的破解之法，现将具体方法剖析如左：阅读下面的文字，完成14—17题。一橡胶树（1）云南，我神往中的植物园。（2）我们的车出发了，从思茅开往版纳。有着充沛的阳光和雨水，我熟悉的竹，在四川清清秀秀，仙袂飘飘宛如村姑，在这儿却气宇轩昂。（3）一排树转过身来，小腿扎着绷带，整整齐齐，列队向我。皮肤灰白相间，浸出病的斑迹，几粒绿粉，薄薄

6、洒在树尖一一是橡胶树！我猝然一惊。（4）它怎么长得像这个样子？这彻底的奉献者，在众多姐妹的簇拥中，它显得太可怜太寒畛了。（5）油棕的锯齿多棱，叶隙洒下碎金；槟榔树踮起光洁而修长的腿，翩翩旋转16岁的花蕾；还有叶子花粉红胭红血红，金瀑垂悬，烂漫得要死。我进入我神往的圣地了，我愉悦我清新，我的目光绚丽多姿。可是，那小腿扎着绷带列队向我的树呢？道旁的仪仗队没有它，公园的歌舞队没有它，而在我的意识里，挥也挥不去它。（6）我没有看见刀，却看见了刀的痕迹；没有看见血，却看见血痂结满忧郁；看见被辱者的悲哀，如落叶一片片趴进草丛刊，等待黎明。树怕剥皮,人怕伤心，我痛，压抑的痛，受伤的橡

7、胶树，它知道痛吗？（7）虽然一路美景蓬勃，蔷薇和蕉叶的体香再次搔我。蕨和藤和各种小灌木的柔腕再次缠我，我仍然在自己的制造的苍凉气氛中，想象乘坐的小车是一种逃亡。（8）我是否能逃出悲剧寻到另一片乐土圣地呢？（9）眼前，勸海县的落日红得透亮。忽然一大群橡胶树涌来，可谓千军万马，可谓雷霆万钧，绿色兵团占领了一座又一座山峰。那浩浩荡荡的独脚绑腿,那重重叠叠的悲壮神色，那苍翠的呐喊响彻了一条亚热带。比起来，那些槟榔那些油棕，虽然到处都是，也只能算着散兵游勇了。（10）我走进树。我看见伤痕下的白线了，在流动，流进一只碗里。是血,是乳，我分不清楚；是忍