西方性别角色态度研究述评

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1、西方性別角色态度研究述评郭爱妹南京师范人学金陵女了学院讲师张雷香港屮文大学教育心理学系【内容提要】20世纪70年代以來，西方性别角色态度研究冇以下特点：测量量表多样化；研究的概念复杂化；跨文化研究；性别角色态度发牛变化°西方性别角色态度的最新发展是矛盾的性别主义理论的产生。【英文摘要】Sincethe197O'szthestudyofattitudesofsexrolesintheWesthastakenonsuchfeaturesasthefollowing:varietyofmeasurescales,complexityofc

2、onceptsinresearch;cross-culturestudy,thechangeofattitudesofsexroles.Thelatestdevelopmentistheappearaneeofsexism・【关键词】性别角色态度/性别主义/女性主义/跨文化研究attitudesofsexroles/sexism/feminism/cross-culturestudy【正文】20世纪70年代以來，性别角色态度研究一直是性别研究中的热点问题。性别角色态度(sex-roleattitudes),是指人们对两性在行为、活动

3、及任务等方面的平等程度的知觉及所持有的态度倾向。木文将冋顾西方20世纪70年代以来西方性别角色态度研究的特点，介绍主要的性别角色态度虽表及西方性别角色态度研究的最新发展，并进行简要的评价，指出今后性別角色态度研究所应当注意的问题。一、西方性别角色态度研究的回顾测量两性的性别角色态度，依赖于性别角色态度屋表的编制与系统的运用。具冇良好效度和信度的测最量表可以便于我们了解外界对于性别处色的态度倾向(如对母亲外出工作、女性参政等的支持程度)和性别观念的变化。更重要的是，通过性别角色态度量表的编制与运用，研究者町以探索性别角色观念系统的本质

4、、起因及结果。20世纪70年代以来性别角色态度研究表现出以下几个特点。1.测屋量表的多样化：研究者从各口的研究领域出发，编制了许多性別角色态度量表。其中，最常用的有女性态度量表(AWS)、性别角色平等量表(SRES)、传统与现代性别主义量表、新性别主义量表以及才盾的性别主义量表(ASI)等。女性态度虽表(theAttitudesTowardWomenScale;AWS)：由Spence和Helmreich于1972年编制。70年代初，美国的妇女运动促进了人们对性别心理学的研究，此量表就是在这种状况F编制的，是应用最广泛的性别角色态度

5、量表。Beere所作的统计(Beere,1990)表明，197&1990年间运用此量表进行的研究超过300个。最初的AWS有55个项目，1973年简化为15个项目。此量表主要是测量人们对于女性的权利、角色与责任所持的态度。AWS的一个优点就是它便于进行时代与文化的比较。Spence、Hann及Twenge利用AWS对20多年來人们的性别角色态度的变化进行了历史的分析oSpence和Hann(Spence&Hahn,1997)比较了1972,1976、1980及1992年于德克萨斯大学所做的研究，结果表明，时间越近的样木，性别角色平等

6、态度越强；而且在所有的样木屮，女性一肓表现出比男性更具有性别平等的态度。Twenge(Twenge,1997)分析了1970-1995年间对美国71个大学样本所做的研究，结果也表明，女性的性别平等观念越来越强，且美国南方的大学生比其他地区的大学生要保守与传统。但是,正如Eagly与Mladinic(Egaly&Mladinic,1989)指出的，AWS不是对女性观点的综合与全面的测量，而只是测量对女性角色、权利及责任的态度倾向，被批评为有犬花板效应(ceilingeffect)＞过时且易受社会期望的影响。性別角色平等态度量表(Sex

7、RoleEgalitarianismScale;SRES)：由BeereKing等人于1984年编制。此量表旨在测量一种更为综合的性别角色态度——性别角色平等态度，即一种使个休对他人的反应不受个体性别的影响的态度。SRES共有95个项目，后来简化为25个项目，包括两性在传统与非传统的五个领域方而的性别角色态度，即婚姻、父母角色、就业、社会交往、异性恋及教育。SRES测量对两性的介色态度，比AWS包含着更明确的领域。传统与现代性别主义量表(Old-fashionedandModemSexismScale)：illSwim和她的同事于1

8、995年编制，共13个项目。他们认为，传统的性别主义是对传统性别角色观念与性别定型的支持与维护，是露骨的或公开的；而现代性别主义则是对性别歧视、女性需求的反感及缺乏支持女性的行动与政策的否认，是潜在的或隐藏的。新性别主义量表(Neos