积累与运用综合考卷

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1、小学生语文积累与运用综合考卷考试时间：100分钟；满分：100分学校：姓名：班级：考号：)——五台山，前冇鲁智深，今冇聂荣臻,聂荣臻就是新的鲁智深。()——吕端大事不糊涂。2、补充下列词语，并按要求填空。Q>下列词语和“看”有关,请你补充完整。题号—总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上1、根据毛泽东对十大元帅的评语写出对应的名字。()度量大如海，意志坚如钢。()——谁敢横刀立马，唯我彭大将军。()——这个娃娃堪当大任。()条龙下凡。()——红二方而军的旗帜。()——陈毅是个

2、好同志。()——君今不幸离人世，国有疑难可问谁？()——留得青山在，不怕没柴烧。你能回來就好，有鸡就有蛋。如()添翼风和日()欣()若狂()兴中华上面词语中，描写口然风光的词语有：,描写神情的词语有：含有动物名称的词语有,我还能写一个含有动物名称的词语：3、我会按要求写词语。地名：北京民族名称：汉族风景名胜：长城4、根据课文内容填空。“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞”这一句中破折号的作用是(5、6、写出下列词语的近义词。聚精会神——()想方设法——()五颜六色一()得意忘形一()7、填上合适的关联词语。1、电视机没有图

3、像了，（）维修人员來维修，故障（2、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（8、我积累了很多好词语，我-■定能填对！屏息（）视随（）而安不可思（）绿树成（）能排除。）不一泄能排除。2.这首诗的作者是代诗人,他观察的顺序是从到。3.这首诗为我们展示了一幅迷人的_（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片4.诗中后两句的意思是：o11、组词语。人迹（）至扬（）而去应接不（）独风大（）我还能丐四个含冇动物的成语:9.按要求写句子，相信你会做得很棒！秋雨秋天的打开了大门（1）组

4、成一个通顺的句子。（2）改写成为“把”字句。（3）改写成为“被”字句。10、课内语段赏析默写《山行九按要求完成练习。门（)()()()书（)()()()衣（)()()()12、组词语。光（）（)()()星（)()()()1•解释下列词语意思。(1)坐:（2）红于:第3页共22页13.阅读课文片断，完成练习。听完了，我坐在电脑前，做贺卡给爷爷奶奶拜年。我选红色做底色，显出节日气氛。乂画了-•棵高大的常青树，放在中间，愿爷爷奶奶水远健康。四周画上一张张笑脸，还写上：“祝爷爷奶奶春节快乐！”最后，我用自己弹的钢琴曲作为背景音乐，表达对爷

5、爷奶奶的祝福。1、“我”选红色做底色，显出，常青树代表，_张张笑脸代表e2、我会画出俊俊设计的贺卡第4页共22页3、我还会设计贺卡4、爷爷收到“我”的贺卡后，在回信屮会怎样写?14、阅读片断，完成练习。丿J亮是个小小的摇篮，里面睡着一•颗星星。云给它盖被，风在摇着它。了，它做了一个清晨的梦——梦见太阳是个红红的大气球，挂在天边。1、我会填。一（）星星一（）梦2、用“”画出文中的一个比喻句。这句话把（）比喻成（15.课内语段赏析。出塞,O9©1、默写古诗。2、这首诗作者—代诗人；这首诗主要描了。3、诗人从写景入手。从诗中可以体会的情

6、感。后两句表达诗人希望.16、你还知道哪些植物向夹竹桃-•样具有可贵的韧性？（）（）（）17、下血的名字都是取H—些冇寓意的成语，把其小隐含的成语写出來。赵文武（）陈子龙（）王华茂（）李鹏程（）张一帆（）李富荣（）18、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。小星星睡着（1）、詹天佑不怕怵I难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。（2）、岁月悠悠，唯有你（）如1口。（3）、爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。（4）、这种说法（）错了，所以大家都摇头。（5）、天气预报说今犬要下雪，傍晚，天上（）飘起雪花。19、归类积累词语。②写三个描写

7、黄河的词语③写三个描写山峦的词语20、缩句（缩到最简）：老师那苍口而没有农情的脸竞□□奔波过两个城市在考场上出现。21、给“赞”字组四个词语，填入下列句子中。（1）一位观众写信（）孙晋芳，说看他打球，使人想起了听交响怎。（2）许多来中国浏览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，（）不已。（3）我们（）长江，因为她冇母亲的情怀。（4）秦王拿着宝璧，连声（）。22、我会排列句子的顺序。（）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。（）这对小瓷鹅多可爱呀！（）头扭到后而，弯得像座拱桥。（）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，儿乎分不出来。（）从脖

8、子下而起，越到身子后而越肥人，到绘后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。23、读一读，在横线上填上合适的歇后语。1•形容日子越过越好：2.形容不怀好意的问候：24、同音字填空。"ji”（）贯、贫（）、（）念、（）然、奇（）、（）使（）静、供（）、（）