教学常规检查总结表与教学常规检查情况汇报汇编

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1、教学常规检查总结表与教学常规检查情况汇报汇编教学常规检查总结表关桥中学教师教学常规检查情况反馈表（样表）任课教师任教学科任教班级说明：评价等级填写“好、较好、一般、较差”。检查时间：年月日学校领导或组长签字：篇二：第一次教学常规检查总结。红土小学20**年秋季第一次教学常规检查情况通报本周进行了教学常规检查，检查项目包括教案、作业、单元检测、教师工作手册，检查情况总结如下：1、教案根据学校的教学常规制度，每位老师重点写两个科目的教案，兼职的其他科目写简案或在书上做批注。检查发现，多数老师认真写好了两个科目的教

2、案。课时数量足，要素齐全，教学目标、教学重难点、教法、教具、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思都具备。其中，陈丽老师的教案教学过程详细，龚玉香老师的作业进行了分类设计（A类和B类），杨帆老师的教学反思深刻，对教学过程和教学方法都进行了反思，提出了改进办法。2、作业本次集中抽测了语文的练习册、作文、日记，数学的练习册和课堂作业。从检查情况来看，所有老师都做到了全批全改，都进行了纠错和重改。其中，语文练习册批改得较好的有：六一班、二年级；作文批改得较好的有：六二班、四年级，日记批改得较好的有：五年级、六二班。

3、数学练习册批改得较好的有：六一班、五年级、三年级；数学课堂作业批改得较好的有：六一班、五年级。3、单元检测本学期，各班各科老师都对已上内容进行了及时检测和及时批阅，多数老师讲评了试卷并进行了重改教师工作手册教师工作手册的计划填写完整，多数教师填写了辅导记录、成绩登记、成绩分析，部分老师有听课记录。存在问题：1、部分语文老师的教案缺板书设计，少数数学老师的教案没有选编练习和作业设计，教学反思流于形势，无实际作用。2、对非语数科目不够重视，所有非语数科目教案数量都不够，有的老师甚至只写了一个或两个教案。3、练习册

4、批改不够仔细，存在明显的错改漏改；纠错后重改不完整或者没有进行纠错重改有的班级才写两次作文，批改得只有一次，部分老师作文对多错别字词、病句都视而不见，只有总评的寥寥数语或者一个批改日期。5、日记最多的班级写了9篇，最少的只有3篇，多数学生是记得流水账。6、单元检测不够及时，个别班级只对第一单元进行了检测。7、个别老师教学进度过快，差不多完成了半期的教学任务。改进办法：1、教导处平时多抽测常规工作，及时发现问题并解决问题。2、老师们要改变只有语数学科才是教学重点的观念，各科都要按质按量地上好。课前备好课，课后批

5、改好作业。3、批改作业时要细心，善于发现学生的问题并及时纠正同事之间要多交流工作中的问题，互相提出中肯的建议，促进彼此完成教学任务。红土小学20**.10.17篇三：教学常规检查小结。教学常规检查小结10月18日，教导处组织7位教研组长对全体教师的备、教、辅、改、考、评等各环节进行了全面细致的检查，现对检查情况总结如下：较好的方面：1、认真进行电子备课，基本能做到提前一周备课，并在课本上圈点批注，课后有反思，如：刘晓红、张琴、陈越莉、张方芳、吴战红、陈卉、杨金霞、龙金芳、方琴、丁俊等老师教本上都能紧抓重点，记

6、载详细。葛瑞芝老师的反思既详细地分析了学情，也总结了自己教学中的长处和不足，提出了今后在教学中要注意的细节。2、业务学习笔记字迹工整，与任教学科密切相关，而且大部分都进行了超前学习。3、工作认真细致，作业全批全改，及时纠错，如赵静、刘晓红、万红、张小红、陈越莉、徐秋岚、刘凤荣、吴慧华、向承圣、王小敏、李晓群、朱芙蓉、杨红莉等老师在这些细节处就做得很好常规记录本填写完整、详实，记载真实可信，都能有效地对学生进行培优辅差，辅导有计划、有记录，听课规范认真，如何俊、张小红、刘晓红、孙佑芬、黄丽辉、朱小丽、万红、沈明

7、霞、张辉、易小庆等老师非常有针对性。5、国学课都能按计划和课表正常开展教学。待改进的方面：1、四、五年级近段时间工作重心都在团体操的排练上面，部分老师记录本、学习笔记未能跟上进度，这也是情有可原，希望在下次检查时要补齐相关内容。2、少数老师记录本上的内容太过简略。3、部分老师作业批改无评价，只有日期，少数班级无专门的计算本，少数学生错题没有更正课后反思过于简洁，不够深刻，反映学生的情况较少。5、听课记录不够完整，少数老师无评课的记录。常规是细节，只有细节做好了，我们的教学工作才能再上一个台阶，希望老师们不断反

8、思，继续前行。教导处20**年10月21日教学常规检查情况汇报20**〜20**年上期教学常规检查情况汇报20**年11月9日为规范教学行为，全面提高教育教学质量，本着服务小学教学、促进教学的原则，依据《小学教学常规检查细则》，从教学管理、日常教学、新课改研究等方面的情况，于半期考前对全校的教学工作进行了一次全面的检查。检查运用听（听课、听介绍）；看（看学校的各类制度、规划及学校校本培训等）；查（查