2016年高考语文备考指导

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1、狭路相逢智者胜从来有招胜无招——2016届高三语文复习指导益阳市箴言中学高三语文备课组一、消除不良心态。高考需要考生全身心投入，处于积极思维的最佳状态。考试中要克服六种不良心态。1、偏急心态考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法：拿到试题，大致浏览，心中有数。每做一题，不要着急，看清题设，挖掘信息。根据条件，设计先后，解题有顺，顺利得分。2、犹豫心态胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下一接触到试题，好象像有不少思路，但对每一种思路又感到模糊笔，此

2、谓犹豫心态。正确的做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路进行解答操作。3、烦躁心态经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路,失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确的做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。4、固执心态考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心O正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。5、懊丧心态考试进行中，有的试题久攻不下，不

3、得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确的做法：来点“阿Q精神”，认定“我难他们也难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。况且，一份试卷，自然“允许”局部失分，这是必然的。6、冲动心态在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确的做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。尤其是遇到似曾相识的题目，要特别谨慎，不要为图快而简单地将“经验”套用上去，宁可当作”陌生”题目来看待，细致加以处理。注重与“经验”过的题目的细微区别。二、安排好时间。语文卷中各板块平均用时参考

4、值：论述实用阅读3题10分钟文言文阅读4题19分钟古诗鉴赏1题（3小题）14分钟默写8句2分钟文学作品阅读4题25分钟语言文字运用5题20分钟作文55分钟机动、检查5分钟切记：别在某一题上超时过多!三、消灭不良习惯学生语文考试中的不良答题习惯•二、•四、•五、•六、七、匆忙作答。书写潦草。定势思维。懒打草稿。验收试卷不认真，分配时间不适当，阅读题面不仔细，答题程序不熟悉，答题规范不遵循，答非所问。口身特点不了解，扬短掩长。检查试卷不细心，随意修改。四、各类题型的应考策略一、成语逐字解释成语，不能望文生义，四个选项权衡

5、比较，选出认为最符合要求的。特别注意题干要求：选正确（恰当的）还是不正确（不恰当的）的一项。成语设错的角度望文生义用错对象褒贬失当谦敬错位重复赘余不分轻重不当搭配不合逻辑二、病句•语序不当（词序不当；虚词位置不当）、•句式朵糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、•成分残缺或赘余（无主语、无宾语，多成分）、•表意不明（陈述对象多变有歧义）、•搭配不当（动宾、主谓搭配不当等）•不合逻辑（一面与两面、分类列举不当）。★在考场屮做语病题，一定要快速默读！！！•特别注意病句的16个标志•一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、

6、分类不当、语序不当或语意不明•二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当•三、出现了数虽短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当•四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺•五、出现了关联词（连词），可能是搭配不当、残缺、语序不当•六、出现了代词，可能是语意不明、重复•七、岀现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当•八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语•九、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当•十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱•十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复•

7、十二、岀现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当•十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑•十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑（表意相反）•十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，口J能是语意不明•十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当三、语用题1、衔接题：有时语感很重要答题技巧：%1先从语句形式方面考虑，要求话题、陈述对象、叙述角度、情调、

8、上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。%1注意语言音节上的和谐及押韵。%1从语旬内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。语言连贯题：前瞻后顾，找突破口，川排除法。做题思路是：考查陈述对象是否一•致f话题是否一致-询后句式是否一致f情境是否吻合f音节是否和谐等。2、补写句子审清题目，看清耍求把握文段的结构思路与中心瞻前顾后，前后沟连3