财务管理专业自评报告（政法学院本科专业自评报告）

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1、政法学院本科专业自评报告一、专业建设概况1、办学历史与规模财务管理专业是我校2013年新开设的专业，现有13级、14级、15级三个年级6个班，学生人数共计362人。2、师资情况财务管理专业现有专职教师5(6)人，兼职教师(1)5人，专兼职教师中，高级职称有2(0)人，中级职称3(4)人，初级职称5(3),硕士研究生以上学历教师占专兼职教师的比重为80%以上。3、实践教学条件财务管理专业现建有会计手工实训室和会计电算化实验室2个实验室，教学科研仪器总值80多万元。同时与政法本地企业：政法秋帆髙新科技有限公司、政法市智仕商贸公司等建立校企合作关系，拓展校外实践教学平台。二、专业建设成效1.定位

2、与规划1.1专业定位与规划政法学院本科专业自评报告一、专业建设概况1、办学历史与规模财务管理专业是我校2013年新开设的专业，现有13级、14级、15级三个年级6个班，学生人数共计362人。2、师资情况财务管理专业现有专职教师5(6)人，兼职教师(1)5人，专兼职教师中，高级职称有2(0)人，中级职称3(4)人，初级职称5(3),硕士研究生以上学历教师占专兼职教师的比重为80%以上。3、实践教学条件财务管理专业现建有会计手工实训室和会计电算化实验室2个实验室，教学科研仪器总值80多万元。同时与政法本地企业：政法秋帆髙新科技有限公司、政法市智仕商贸公司等建立校企合作关系，拓展校外实践教学平台

3、。二、专业建设成效1.定位与规划1.1专业定位与规划1.1.1专业定位本专业培养学生具备会计、财经、税务、法律和计算机等方面的理论和知识，接受会计实务与财务技能方面的系统训练，掌握企业财务管理活动的基本规律，掌握企业财务管理的基本操作技能，能在相应部门从事财务管理相关工作或理论研究，成为基础扎实、动手能力和创新能力较强、德才兼备的高素质应用型人才。1.1.2专业规划在国家提出地方院校转型发展的政策号召下，学校将我院确定为转型发展试点，财务管理专业正在响应国家和学校的号召积极转型，学院打算用5年的时间实现专业转型发展，提升专业办学水平，更好的服务地方经济社会发展。1.2人才培养模式创新一是联

4、合外语学院相关专业（英、越、泰），打造“专业+语言''的人才培养模式，培养国际化应用型财务人才。二是构建校企合作培养模式，根据企业的需求、学生的就业意愿和职业规划，强化校企合作，将第7学期的岗位实习和第8学期的毕业论文（设计）环节融合联通，由企业导师和学校导师共同指导完成，强化学生职业岗位能力的培养，实现零距离就业。1.3人才培养方案2013年版的人才培养方案(摘要)课程设置一览表(1)专业必修课程模块设置学分学时分配备注讲授实践叵ElsssHsEHE72s0□□□□□□□□□TA学数等高E72nnEnnnnnnnN54HnnnHnnnnnn与计H54Hnn□nHnn□nnE720E□口□

5、□□□口□72s□□E□□□□□□□720□□hn□□□匚□E720□□□□□□□□□S630□□□□□H□□□m54H0□n□En□n□□法齐绘h54NrnrrrnrrnE72E□nnnn□nnH54nmnnnn□nnH54EnEnnnn□nnE72wH□□口□□□□口□72HH□□E□□□□□□72□□nnh□□n□E72HH□□□□E□□□□□72HH□□□E□□□□□2636nrrnrnArnn54HnnnHnnnnnnn54HEnnnnnNnnn学计审□72Ea□□□□□□□□□1202040124税法4727241202040125财会英语236362小计87152312181

6、5131696（2）专业选修课程模块设置课程代码课程名称学分学时学时分配各学期课堂教学周数及周学时数备注讲授实践一二三四五六七A151818181818991202040201人力资源管理2362学生需在第・、・八、七、八学期共选修5门，最低10学分，180学时。1202040202企业战略与风险管理23621202040203国际贸易理论与实务23621202040204管理信总系统23621202040205组织行为学23621202040206会计制度设计23621202040207电子商务概论23621202040208项目融资与评估23621202040209会计职业道徳2362

7、1202040210国家税收23621202040211融资租赁原理与实务23621202040212市场营销23621202040213证券投资23621202040214资产评估原理23621202040215政府与非营利组织会计23621202040216会计专题2362小计101802442014年版的人才培养方案（摘要）课程设置一览表1、专业课程设置一览表（1）专业必修课程模块设置H学分备注F实践R.s®HRS