:10级基础会计课程设计

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1、上饶职业技术学院管理工程系课程设计课程名称:基础会计题目名称:东银公司会计核算班级:10级(2)班学生专业:会计电算化姓名(学号):胡诗莹(ZD10080201)、张馨丹(ZD10080247)王文星(ZD10080250)、吴莎莎(ZD10080204)张茜(ZD10080216)指导教师:欧阳秀兰技术职称:讲师2012年1月3日制课程名称课程性质适用年级适用专业设计项目5务处理6实训要求7选题要求课程设计任务书基础会计专业课11级会计电算化设计某企业发生的部分经济业务,并对有关业务进行账必开

2、将所学会计知识的基本原理、基本方法用于实践,提高学生的动手操作能力,巩固所学知识8指导老师欧阳秀兰职称讲师9设计目的(1)培养学生正确的设计思想与方法,严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风,以及勇于探索的创新精神。(2)培养学生综合运用所学理论知识,分析和解决实际问题的能力及其基本工作素质。(3)通过课程设计实践,加强学生对课程的理解和掌握。10设计要求会计理论与实际技能相结合11课程设计的进度安排(1)第一阶段:2011年12月上旬,调查,资料收集。(2)第二阶段:2011年12月下旬,资料

3、分析、研究。(3)第三阶段:2012年1刀初,形成结论,完成设计。12参考书目(1)、《基础会计》,朱天高主编冶金工业出版社(2)、《基础会计模拟实训》,李平主编,冶金工业出版社,13任务书下达时间2011年12月8H课程设计评分标准姓名:胡诗莹王文星吴莎莎张馨丹张茜年级:11级专业:会计电算化班级:(2)班总分:评分教师:欧阳秀兰评分时间:2012年1月10日考核项FI过程成绩成果成绩设计报告总成绩考核内容态度、纪律(30%)质虽、效果(30%)书写、水平(40%)考核环节团结协作有钻研精神爱

4、护公物文明卫生遵守纪律和制度符合设计要求,有一定的创新。摘要符合要求、语句通顺、内容充实、图表和曲线清晰符合规范、文字规范。方案选择、论证、设计、计算正确。分值99123040100评分课程设计报告年级11级专业:会计电算化班级电会(2)班同组人姓名胡诗莹、王文星、张馨丹、吴莎莎、张茜指导老师欧阳秀兰职称讲师课程名称基础会计课程性质专业课设计项目设计某企业发生的部分经济业务,并对有关业务进行账务处理实训要求必开1设计目的1.1培养学生正确的设计思想与方法,严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风,

5、以及勇于探索的创新精神。1.2培养学生综合运用所学理论知识,分析和解决实际问题的能力及其基本工作素质。1.3通过课程设计实践,加强学生对课程的理解和掌握o2设计要求会计理论与实际技能相结合3课程设计的进度安排3.1第一阶段:2011年12月上旬,调查,资料收集。3.2第二阶段:2011年12月下旬,资料分析、研究。3.3第三阶段:2012年1月初,形成结论,完成设计。4设计内容:东银公司2010年12月发生如下经济业务:1、12月1FI,仓库发出材料40000元,用于生产A产品21900元,B产

6、品18100兀。2、12月4F1,仓库发出辅助材料2000元,供车间使用。3、12月5仃,从银彳丁存款中提取现金30000兀。4、12月7日,以现金支付职工工资24000元。5、12月9FI,向光明厂购入甲材料14000元,增值税税率17%,该厂垫付运杂费1000元,货款以银行存款支付。材料已验收入库,按其实际采购成本转帐。6、12月10FI,向八一厂购入乙材料40000元,增值税税率17%,货款以商业承兑汇票结算,材料已到达并验收入库。7、12月11F1,以现金支付上述购入材料的搬运费600元

7、,并按其实际采购成本转账。8、12月12F1,收到新华厂还來欠款3000元,存入银行。9、12月13F1,以银行存款支付上月应交税金1000元。10、12月15口,本月份职工工资分配,A产品生产工人工资10000元,B产品生产工人工资10000元,车间职工工资3000元,管理部门职工工资1000元,计24000元。11、12月16Fl,i

8、-提本月固定资产折旧3160元,其中,车间使用固定资产折旧2380元,管理部门用固定资产折旧780元。12、12月17F1,将制造费用按生产工人工资比例摊入A

9、、B产品成本。13、12月20Fl,A产品已全部完成,共2000件,按其实际成本转账。14、12月21F1,出售商品给新华厂,计A商品1800件,每件售价28元;B商品4400件,每件售价14元,共计售价112000元,增值•税税率17%,货款尚未收到。15、12月22FI,结转上述出售商品的生产成本,A商品每件20元,B商品每件10元,共计80000元。16、12月23F1,用现金支付销售产品包装费、装卸费等销售费用1100元。17、12月24日,以银行存款支付临时借款利息2000元。19、2

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