浅论我校的艺术教育与大学生素质培育

《浅论我校的艺术教育与大学生素质培育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅论我校的艺术教育与大学生素质培育项目负责人：孟庆洁合作成员：范晓冬高锂黃端姚亮指导教师：卢夏项目编号:04UB05摘要：艺术教育，贯穿着强烈的人文精神，启发学生对自身存在的价值和生命意义的思考。通过对我校艺术教育与校园文化建设的研究，了解艺术教育对大学生素质的培育作用，以及当前艺术教育存在的经验和不足，寻找解决措施，有助于我校艺术课程教学改革的深入，有利于校园文化建设的开展。对提高我校学生综合素质，有着积极的意义。关键词：艺术教育；校园文化；素质培育一、引言1996年6月第三次全国教育工作会议颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进索质教育的决定》确立了艺术教育在索

2、质教育和人的全面发展教育'11的地位。特别规定“高等学校应该要求学生选修一定学吋的包括艺术在内的人文学科课程，开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力”。进入21世纪，市场经济的发展对人才的需求为我们的教育事业提供了而所未有的机遇，21世纪的人才应该具备高尚的道德情操、严谨的科学态度，又要具备较高的人文艺术索养和健康体魄的人才，即德、智、体、美、全面发展的人才［1］。艺术教育作为美育的重要组成部分，已成为推动美育发展的重要手段。艺术教育在人的全面发展中的作用已逐步凸现。高校的艺术教育已成为校园文化建设的重要手段。二、艺术教育在大学生素

3、质培养中的重要作用艺术教育在完善学生的知识结构中起了不可或缺的作用。科学教育与人文教育相辅相成，不可偏废，作为人文教育重要组成部分的艺术教育，对完善学生的知识结构有不可替代的作用。接受艺术教育，使学生直接了解人类文化中最宝贵的财富一一人类艺术，从一个方而补上学生人文知识欠缺的重要一课。艺术教育是训练学生同时从科学价值和人文价值来思考和对待口己将要从事的科学技术活动的有益环节。从这一-角度岀发，对于大学生综合索质培养，艺术教育是其重要方面。艺术教育开展的好坏，直接影响了校园文化的建设。一个知识结构合理，多方面全面发展的校园文化，对学生素质的提高将起到不可估量的作用［2］。1、

4、艺术教育是激发人的创造热情的强大动力审美和艺术是人类创造性发挥得最为充分的领域。艺术教育的过程中绝大部分都是通过动手实践来实现的，尤其是美术和设计。同学们在作画、设计的过程就是一个创造性的过程。学生要突破思维的束缚，门幼大胆的想象，可以说艺术教育是开发人的创造力的重要方式。2、艺术教育是陶冶人的情操，使人的道德、人格趋于完美的素质教育艺术教育不仅培养人的审美能力，其最终目的还在于完美人格的塑造，美华人自身。艺术教育通过生动具体、感人的美的形彖，激发和净化人的情感，以美來指导人寻求真理，潜移默化的提高人的素质。3、艺术教育是人的情感教育的重要方面人的情感推动着人的行动，女lh

5、当看完罗中立的《父亲》时°,我们自然就有一种对父亲的敬仰和思念，了解父亲的艰辛和操劳，并愧疚自己作为儿女的不孝,这就是艺术教育对人的情感培养和对美的认知。冼星海的《黄河大合唱》能让人产生强烈的民族自豪感和爱国热情，这些作品给人以真、善、美的启迪，唤起人们对高尚、健康、向上的精神追求，从而我们可以看出，艺术教育的效果是其他教育类别所难以企及的［3］。但是，艺术教育并没冇引起足够重视“重智育，轻美育；重育分，轻育人;重书木知识，轻综合素质”的现象在学校中较为普遍［4］,即使开展一些艺术活动，也仅仅是作为丰富学生生活的一种点缀，缺乏应有的认识高度和工作力度，这种现象与培养全面发展

6、的高素质人才的高校地位是很不相称的”三、目前我校的艺术教育的现状分析：艺术教育是实施素质教育的重要内容和途径，也是对学生进行人文素质教育的重耍内容Z—［5］。其根本目的是培养和提高学生的艺术素养和审美能力，并作为学生专业教育的补充，來促进学生索质的整体提高。目前我校的艺术教育现状是：1、课程设置上，除部分专业开设了专业课外，还在全校范围内开设了一定数量的选修课，诸如《美术鉴赏》、《国I田i》、《工艺美术》、《音乐欣赏》、《舞蹈》、《电影欣赏》、《服饰美学》等较多门类。虽然开设的课程涉及了艺术文化领域的多个学科，但是缺乏明确的目的性、系统性，并11与学生所学专业脱节，艺术文化

7、素质教育仍然停留在一般的技能教育水平上，反映出口前对艺术教育存在模糊认识。“艺术教育不是技术教育，不是抚琴唱歌，是人的素质教育”（李岚清），不是基本的教冇，是更高层次上的素质教冇［6］。农业高校艺术文化素质教冇的目的应是，通过学生艺术文化素质的提高，促进学生专业素质的提高。然而，上述问题的存在影响了索质教育目的的实现。2、教学内容上，通过我们对南京农业大学大四学生进行的非概率抽样调查，我们发现农业高校艺术教育没有统一的教材，很多同学感觉老师有专业艺术教育教材的压缩使用的情况。教材的压缩，严重影响了艺术教育的质量，也